简介:【摘要】小组合作学习是时代赋予科学教学活动的要求。在当前小学教学中已成为一种重要的教学组织形式,是当今课程改革的需要。目前的科学课,小组合作学习流于形式,以至于小组合作学习效率低下。策略1、对教材进行了分析和梳理,找出适合小组合作学习的内容。2、通过研究找到了适合我校学生情况的小组分组办法。3、通过实验研究制定了科学课小组合作常规
简介:
简介:本文通过分析一节故事类文本课例的问题及介绍改进过程,用实例介绍了通过师生互动提取与有效利用文本结构的途径。
相互交流 共同发展 促进师生教学相长浅谈小学科学学科提高小组合作学习效率策略的研究
西宁市2002-2003学年度第一学期末《语文》(人教版)七年级(上)调研试卷分析报告
西宁市2002——2003学年度第一学期末《数学》(华东师大版)七年级(上)调研测试卷分析报告
例析初中英语故事类文本结构的有效生成与利用——以北师大版八年级上Unit 5 Lesson 14为例
实施教师培训战略建设高素质的师资队伍——在西宁市教师继续教育第一期培训班开学典礼上的讲话
全面实施素质教育 巩固提高“两基”成果奋力开创我市基础教育工作新局面——在全市基础教育工作会议上的报告
教师继续教育关系到西部大开发 西宁大发展——在西宁市教师继续教育第一期培训班开学典礼上的讲话