简介：主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角。中外合作办学以“主体-主体”结构为基本交流模式。“主体-主体”交流模式的实现以主体的确认及对话意识的确立为其逻辑前提，以文化空间的建构和现代媒介的介入为基本中介。

简介：正确认识和界定办学特色的内涵特征，科学凝练和建设办学特色，既是高等教学质量观的内在要求，又是学生全面发展的客观需要，对促进学校又好又快发展具有重要意义。

简介：高等函授教育的办学实践与认识汪小刚，江立城（合肥工业大学）高等函授教育一直是我国成人教育中的重要组成部分。改革开放以来，我校高等函授教育依据“解放思想，改革进取，开拓发展”的指导思想，积极主动投入社会主义经济建设主战场，破除传统观念，大胆解放思想，在...

简介：职业教育在近年十分火热，职业教育的办学成本逐年不断升高，如何有效降低职业院校办学成本，成为当下值得思考的话题。

简介：在探索我国研究生层次中外合作办学新进展的同时,通过案例分析从合作办学的区域分布情况、专业和课程设置分布情况、合作办学方式、人才培养模式、合作办学的发展环境等方面探讨研究生层次中外合作办学的现状及其存在的问题,进而就如何促进我国研究生层次中外合作办学的发展提出对策和建议。

简介：现阶段独立学院提升办学层次，亟待解决四个问题，即专职教师队伍建设、重视教学质量、重视科研工作和走特色化的发展道路。这四个问题关系到独立学院的办学地位和方向、人才培养的模式和规格、持续稳定发展。它们是独立学院现阶段必须花大力气解决的中心问题。

简介：经过近百年的发展，浙江工商大学从一个中等商业学堂起步，革故鼎新，成为有8大学科，以财经类专业为主体的同时招收博士、硕士、本科的万人大学。以“商”为主，重点培养应用型人才，立足浙江借助浙江经济推动学校发展逐渐成为学校的特色。而在学校的成长过程中，金融学专业的成长更是脱颖而出。1998年我校成立“金融学”专业，经过十余年的建设发展，

简介：我担任副校长、校长职务至今已有26年.在长期的办学实践中,我逐步形成了自己的办学思想,其核心是"改革、选择与发展".一1988年,我校试行校长负责制.海淀区教育局局长向我颁发校长聘任书后,我发言的第一句话是:我崇尚改革,我将全身心地致力于学校的改革.自此,十一学校的改革与发展便成了我生命中最重要的组成部分.在工作中,我习惯于将学校的改革置入整个教育改革中去思考,同样地又常常将教育的改革与社会、经济、技术的改革和发展相联系.总的来说,是经济决定教育,教育反作用于经济.因此,我国的教育改革应与经济的改革相适应.

简介：强化法治思维,构建统筹协调大统战格局加强高校统战工作,要有遵循、有重点、有方法。有遵循,即以《中国共产党统一战线工作条例（试行）》这一法规性文件作为行动指南,加强宣传、深刻领会、坚决贯彻。有重点,即要坚持大团结、大联合,着力加强党外知识分子政治工作,激发使命感和责任感,培养高素质党外代表人士。有方法,即进一步厘清各级党组织及其负责人的统战工作责任清单,建立由统战部门牵头、多部门共同参与、

简介：摘要为适应学校高端办学的需要，德育工作应在已取得的成绩的基础上有一个质的飞跃。提升教师职业道德素养，创造性地开展德育工作，多渠道探索德育的实效性，这是新时期德育工作的必要选择。

简介：为实现跨越式发展,一些高校正在开展关于学校精神、办学理念与发展战略的研究和讨论。北京航空航天大学近年来结合转变教育观念的大讨论与“十五”教育事业发展规划的制定以及学校十四次党代会和50周年校庆,在全校师生员工中反复讨论的基础上,初步形成了自己的办学理念与发展战略的若干意见。现予发表,供各高校学习、借鉴。

简介：中外合作办学是我国高等教育的重要组成部分,是推动我国高等教育国际化、实现＂本土留学＂的重要形式和路径。具有独立法人资格的中外合作大学、具有二级学院性质的中外合作学院和国内高校的中外合作办学项目构成了中外合作办学的＂梯＂形结构,是中外合作办学体系的重要组成部分。中外合作办学所具有的高起点、高标准、高成本的＂三高＂特点,以及本土化、特色化、全球化和市场化的＂四化＂特点,加之,中外合作办学的＂梯＂形模式决定了未来的我国高等教育国际化必须认清中外合作办学的三大模式,并遵循中外合作办学螺旋式上升的客观规律。

简介：作为新建本科院校．黄山学院从创建办学特色入手，多方面构建，寻找有效途径，提升自身的竞争力。

简介：介绍了东南大学依托机械系的资源优势，办好高职数控技术专业的工作实践：其教学计划是根据职业岗位群的要求制定的，并按照模块化结构予以实施。每一模块可根据岗位群的变化作出快速反应。理论教学与实训环节是紧密相连又是交叉进行的。

简介：三明学院图书馆特色馆藏文献中的清末日文藏书,是福建省第一所日语学校——福州东文学堂、福建省第一所师范学堂——全闽师范学堂,两所办学机构在清末教育办学中收藏并保存下来的日文图书,是我国清末教育变革与发展的原始文献资料佐证。对藏书的收藏原由、管理情况、藏书类型、基本特征与传承历史进行分析与研究,从图书馆学、历史学和文献学的角度,论证它的历史文献特色与参考利用价值,并提出保护与利用的合理化途径。

简介：示范性高职院校建设项目，是引领全国高等职业教育发展方向的重大举措，示范性高职院校办学特色是创建示范性高职院校的核心。示范性高职院校办学特色主要体现在办学特色、教育特色、教学特色、教师队伍建设特色、管理特色等多个类型和领域上。检视我国70所示范性高职院校办学特色，存在着办学模式趋同化、办学特色宽泛化、培养模式传统化、教学改革形式化、管理体制行政化等倾向，积极面对和客观正视示范性高职院校办学特色存在的问题，研究和探索示范性高职院校办学特色的新路径，是提升示范性高职院校办学特色的前提。

简介：随着新课标的进一步推广,中学历史课程面临着前所未有的深刻变革,新课标要求教师注重培养学生的历史学习兴趣,发展学生的创新思维,改善学生的学习方式,因而,普通高中历史课程标准大力倡导创新教学,本文就是在这样的背景下,探讨了当前中学历史教学的一些不足,并对创新教学提出了一些自己的看法。

简介：关仁山是河北文坛的'三驾马车'之一.他创造了'雪莲湾'和'平原'两个审美世界,也经历了从海上到平原的审美历程.这个过渡,不仅仅是创作风格和艺术技巧的变化,而且也是审美观念和创作精神的变化.这标志着他更加关注社会、关注人生,表现出一种强烈的忧患意识和社会责任感.

简介：我国十次学位授权审核的历程、指导意见及相关数据显示，国家经济建设和社会发展需求是学位授权审核工作的基本动因，学位授权审核改革与高等教育规模紧密相关，学位授权审核工作在波浪式递进过程中不断向探索和完善中国特色的学位授权制度的方向发展。

简介：领官为中国古代的一种特殊的任官形式,发源于汉代。领官原为一种以他官兼领别职兼理其事的任官形式。至汉末三国时期发生了性质变化,成为诸侯方伯兼任地方长官的主要形式。其本官也由有明确秩禄等级的官员演变为大部分无明确秩禄等级的杂号将军、中郎将。在三国鼎立之时,又出现了虚授其职的＂遥领＂制度。这些变化的出现也反映了魏晋南北朝政治制度发展的大方向。