简介：面对大学生价值取向多元化的倾向,高校的班主任应走进学生多彩的精神世界,不断开创班主任工作新方法,帮助学生树立正确的人生观和世界观.

简介：工匠精神是职业道德的集中体现,职业道德教育是高等职业教育中德育的重要内容。在高等职业教育中开展工匠精神教育,首先要对工匠精神有明晰的认识;其次要注重实效,寓工匠精神教育于教育教学过程之中;最后要改革教育教学,积极探索弘扬工匠精神的具体路径。

简介：科学精神与人文精神的关系一直是各学界长久探讨、争论颇多的问题。从马克思主义学科视角出发,运用马克思主义的相关理论,可以对科学精神与人文精神进行不同类型划分标准的界定,进而有利于对不同划分标准下二者的关系做进一步探讨。

简介：判定泉商文化的核心精神,需要从泉州历史兴衰和时代崛起的全过程作历史稳定性和持续性的考量.泉商文化的核心精神是泉州海洋文明的产物,是以海洋文明蕴涵的和平与进取精神为特质.泉商文化的核心精神主要体现于：儒家传统文化的“仁爱”本质精神,祈求妈祖等神祗保佑平安的和平精神,宋元时期“海上丝绸之路”繁盛局面所表现的开放包容、和睦共赢、重义求利的海交贸易精神,元末与明清时期泉商坚韧不拔、艰苦奋斗、爱拼敢赢、敢于犯禁的进取精神,当今改革开放时代呈现的创新发展、公平竞争、和谐共富的精神等.

简介：工匠精神是一种职业态度、职业理念和价值追求.对当代教师教育的开展有着重要的启示.在教师教育中提倡工匠精神,将工匠精神融入到教师教育中.树立以工匠精神为导向的教师教育理念、大力倡导师徒制、教师教育课程中植入工匠精神以及构建教师教育共同体等.

简介：大学精神是大学的灵魂。1912年,随着中华民国南京临时政府的成立,我国具有现代意义的大学制度终于经过清末的萌芽发展而逐步确立。民国时期的大学精神主要包含自由、独立、民主及社会关怀四个方面。考察民国时期的大学精神对当前大学精神的培育和发扬有重要的借鉴价值。

简介：音乐是表现人类精神的重要载体，音乐记载了人类文明前进的脚步、表达了人类对文明的追求、展示了人类伟大的创造力，表现出对自身命运的探索精神。

简介：知识经济时代需要具有主体精神的人才,本文阐述了激发动机,实现＂自我塑造＂;发挥主体作用,实现＂自我开发＂;加强思维训练,拓展潜能等多方位的培养策略。

简介：~~

简介：付艳,2012年毕业于西安财经学院计算机科学与技术专业,曾从事软件开发相关工作.从2016年开始担任陕西信息工业技工学校计算机教师.“付艳老师总是非常耐心细心地指导我们学习,对我们的生活也十分关心,我们都很敬爱她!”,这是学生对她的描述;“付艳是一名踏实认真、对工作一丝不苟的好老师.”,这是学校领导对她的评价.在任教期间,付艳多次被学校评为优秀教师和先进个人等荣誉称号.“

简介：创新是国家兴旺发达的不竭动力。政治课教学中,培养学生创新精神,主要应从以下四个方面来努力:唤醒学生创新意识,拓展学生的创新空间;培养学生的探讨精神;塑造学生的健康人格。

简介：摘要为让职业学校的学生形成丰富而独特的综合素质，要转变语文教学观念，深化教学方法，从兴趣着手，诱发学生创新；从扶到放，引导学生创新；联系实际，培养学生创新；积极评估，鼓励学生创新，让学生的创新精神得到最大程度的发挥。

简介：在图书馆的发展进程中,读者服务工作,馆员素质的提高越来越受到重视,图书馆工作的重点也从以藏书建设为主逐步转变为以用户服务为主.但是,当信息化潮流扑面而来,先进技术使图书馆人大开眼界之时,技术和技能方面的问题得到了更多的关注,而图书馆内在的动力和精神支持则在一定程度上受到了冷落.本文就现代图书馆与人文精神关系谈了几点认识,并对其存在的不足提出了解决策略.

简介：随着社会的发展，高职院校除了加强其技术培训功能。也逐步开始重视对学生的综合人文素质培养，这就需要在学校整体上营造出一种浓厚的人文精神氛围。那么．高职院校的人文精神主要体现在哪些方面呢？它主要体现在实践精神、技术服务精神、集体协作精神、独立自强精神、创新发展精神以及人道关怀精神等等之上，因此，高职院校对人文精神氛围的营造。则主要从这些方面着手。

简介：人文精神的内涵是动态的，很难找到一个适用于所有时代、所有群体的人文精神。高职院学生的人文精神有其特定的内容和精神形态。提炼并塑造一种符合高职特色并具有强烈时代气息的人文精神，即自尊自强精神、公共关怀精神、务实守信精神、敬业乐业精神、实践探索精神、技能服务精神和团队协作精神是必要的，因为它能促进高职学生的全面发展，更好地为经济社会服务。

简介：摘要每一个人身上都有某一方面的优点，每个人都具有独特的活力，都能在精神生活的某个方面比别人更鲜明、更充分地表现自己。教师要善于在每个学生面前，甚至是最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他在这个领域达到顶点，显示自己，宣告“我”的存在，从人的自尊感的源泉中汲取力量，感到自己并不低人一等，而一个精神丰富的人。

简介：谷文昌精神蕴含着一名中共党员深刻的全心全意为人民服务的公仆意识、艰苦奋斗、知难而进的革命信念、实事求是、求真务实的科学态度、清正廉洁、严于律己的高贵品质等内涵,梳理、学习谷文昌精神,对当前实现＂四个全面＂战略布局,加强党员自身修养,维护党的形象,巩固执政党的地位,具有重要的现实意义。

简介：当代大学生的精神生活既映衬了时代进步的烙印,也显现了一些需要解决的问题。构建良好的大学生精神家园是一个系统的工程,必须坚持先进的价值体系,利用多种思想资源,广开途径。大学生精神家园的再造,本质上是大学生的思想政治教育工作。为实现思想政治教育的预期效果,必须正确判断工作标准,准确把握工作频率,明确调整工作幅度。

简介：作为“纽约5”的一员,海杜克始终在研究建筑的语言逻辑,并力求在其作品中体现人文主义关怀。对于海杜克而言,现代建筑的问题不在于逻辑的贫乏,而在于过多的逻辑,以致于缺少了对人的尊敬。海杜克的研究则注重在建筑中体现人文主义的精神。

简介：求真为中国史学之优良传统,历来为优秀史家所称道,陈寅恪先生在继承和发展这一宝贵思想过程中所具有的独特魅力深深令人折服。陈先生在治史基础上,强调对史料,尤其是原始史料的占有;在治史思维上,强调运用科学的思维方法;在治史心态上,奉行“独立之精神,自由之思想”;在治史视野上,提倡“民族本位论”和“吸收外来说”对举,尤重“不忘本来民族之地位”。