简介:摘要目的分析健康教育和心理护理干预对食管癌患者术后化疗的影响。方法抽取我院接收的120例患者作为研究代表,入选患者为食管癌患者术后化疗患者,入选时间为2018年3月-2019年2月。将入选患者按照随机数字表分组方式分为观察组60例与对照组60例,给予对照组基础护理,而观察组患者在对照组患者护理基础上实施健康教育与心理护理干预,将观察组与对照组患者在实施护理后的生活质量评分进行比较。结果护理干预后,观察组生活质量评分明显高于对照组,其差异P<0.05,存在统计学意义。结论健康教育与心理护理干预在食管癌患者术后化疗治疗过程中进行运用,患者生活质量得以提升,进而提升患者治疗效果。
简介:摘要目的探讨观察细节护理和常规护理在手术室护理中的效果。方法选取我院在2017年1月~2018年1月期间收治的90例住院患者为研究对象,根据随机原则将其均分为观察组与对照组,对照组患者接受常规护理方法,观察组给予细节护理,通过观察两组患者平均手术时间、并发症发生率及护理满意度之间的差异,评价其护理质量,从而探讨细节护理和常规护理在手术室护理中的效果。结果观察组平均手术时间及并发症发生率均显著低于对照组,护理满意度显著高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论细节护理应用于手术室护理中效果显著,能够有效降低并发症发生率,缩短手术时间,提升患者满意度,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨微视频和翻转课堂在妇产科新护士带教中的应用效果。方法:选取我院 2019年 11名新入职的妇产科护士作为研究组,另将 2017~2018年 19名新入职的妇产科护士作为对照组。对照组采用传统带教模式,研究组采用微视频和翻转课堂的带教模式,对比两组应用效果。结果:带教前,两组理论考核、实践技能考核成绩对比无统计学意义( P> 0.05);带教后,两组理论考核、实践技能考核成绩均高于带教前,且组间差异有统计学意义( P< 0.05)。研究组课程内容、授课方式、讲解效果、团队合作、自我展现满意度评分均高于对照组( P< 0.05)。研究组学习兴趣、学习效率、协作能力、实践能力、解决问题能力评分均高于对照组( P< 0.05)。结论:微视频和翻转课堂在妇产科新护士带教中具有良好的效果,能有效提高新护士的理论知识及护理技能,且新护士的接受能力较强。另一方面,该带教模式能充分发挥新护士的自主积极性,培养其自主学习能力,为新护士的未来发展奠定了良好的基础。
简介:【摘要】目的:本文就早期肠内营养对食管癌患者术后营养指标和免疫功能的影响效果进行分析与探讨。方法:选择 2015年 1月 --2015年 12月期间在我院接受治疗的 84例 食管癌患者,按照随机数字表法分为实验组与参照组,各42例。参照组患者术后接受常规胃肠外营养,实验组患者则接受早期肠内营养支持。 结果:治疗后实验组患者的体重、血红蛋白、血清白蛋白、前白蛋白含量均高于参照组;实验组患者的CD3+、 CD34、 CD4+/CD8+等营养指标明显优于参照组 ,均 P<0.05;两组的 CD8+比较无显著差异, P>0.05。 结论:对食管癌患者实施早期肠内营养效果理想,对改善其机体营养、提高免疫功能均有积极作用,值得推广。
简介:摘要:目的: 探究综合护理对于老年慢性心力衰竭患者的效果及其对护理满意度的影响。 方法:选取 2018 年 2 月 ~2019 年 5 月 本院收治的 112 例 老年慢性心衰患者 进行研究 ,并依据电脑随机分配的结果,将其分为 A 组、 B 组,每组均为 56 例 。 A 组与 B 组对应采用综合护理和常规护理,对护理满意度扎很开比较。结果:在满意度方面, A 组为 96.43 % , B 组为 82.14 % , A 组满意度情况高于 B 组 (P< 0 . 05 )。 结论:为提高老年慢性心力衰竭患者的护理效果,将综合护理应用其中,其具有一定的应用和推广价值。
简介:摘要:目的:探讨微视频和翻转课堂在妇产科新护士带教中的应用效果。方法:选取我院 2019年 11名新入职的妇产科护士作为研究组,另将 2017~2018年 19名新入职的妇产科护士作为对照组。对照组采用传统带教模式,研究组采用微视频和翻转课堂的带教模式,对比两组应用效果。结果:带教前,两组理论考核、实践技能考核成绩对比无统计学意义( P> 0.05);带教后,两组理论考核、实践技能考核成绩均高于带教前,且组间差异有统计学意义( P< 0.05)。研究组课程内容、授课方式、讲解效果、团队合作、自我展现满意度评分均高于对照组( P< 0.05)。研究组学习兴趣、学习效率、协作能力、实践能力、解决问题能力评分均高于对照组( P< 0.05)。结论:微视频和翻转课堂在妇产科新护士带教中具有良好的效果,能有效提高新护士的理论知识及护理技能,且新护士的接受能力较强。另一方面,该带教模式能充分发挥新护士的自主积极性,培养其自主学习能力,为新护士的未来发展奠定了良好的基础。
简介:【摘要】目的:探微为置管患者行以 PICC标准护理服务,为患者自护能力、以及护理质量产生的影响。 方法:选取我院2013年 4月 -2016年 3月期间收治的 39例置管患者为本次研究对象,按照患者的入院时间分为常规护理组 (19例患者 )和标准护理组( 20例患者),常规护理组行基础性护理服务,标准护理组行 PICC标准护理服务,观察两组的护理质量,患者并发症情况以及患者的自护能力。 结果:标准护理组的护理质量优于常规护理组、并发症情况低于常规护理组,患者的自护能力高于常规护理组,各组间数据差异有统计学意义(P< 0.05)。 结论:将PICC标准护理服务应用在置管患者的护理服务中,其护理效果显著,值得在临床中应用且推广。