简介:当代著名作家张贤亮本身是位诗人。他在小说创作中,力求把小说语言当作诗歌来写,他的许多重要作品呈现了浓郁的抒情特色。张贤亮小说的抒情方式及其内涵可以归纳为两点:一是他的作品运用了直泻式抒情方式,表达了对劳动人民的感恩之情;歌颂了人民美好的人性、人情和美德,“草根情结”鲜明;作品中闪耀着深刻的理性色彩,具有崇高的审美体验。二是他运用了情景交融式抒情,使作品呈现出空灵、幽美、大气的诗境,产生了强烈的艺术感染力。
简介:文章介绍了舟山籍烈士周山的生平,并简述了周山与《微明》杂志的渊源.并就周山发表在《微明》上的《雪夜》、《归宿》、《牧童》、《盐潮》4个短篇小说进行了深入细致地解读与评述.
简介:鲁迅在小说创作中,极为成功地塑造了看客这一典型群体人物形象。《阿Q正传》、《祝福》、《药》、《示众》——都描写过看客,从这些麻木的看客背后,我们可以看出鲁迅对国民“哀其不幸、怒其不争”的愤慨与担忧。看客形象的塑造反映了鲁迅先生创作的心路历程。在鲁迅先生“任个人而排众数”初始思想中,我们不难理解鲁迅先生对社会的几分焦虑和无奈,他那以喜审悲的艺术风格,使看客形象形神皆备,入目三分,具有极大的美学价值。
简介:1934年,时浙江省建设厅与竺可桢的气象研究所合作筹建定海测候所。1937年1月1日,定海测候所正式开始办公。1939年,日军占领定海,定海测候所撤废,至抗战结束后,重新恢复。文章运用史实材料,对定海测候所的筹建、关闭、重建等曲折的历史发展过程进行阐述,并对竺可桢在定海测候所筹建管理中的作用进行了分析。
简介:徐福东渡不是一般方士入海的求仙活动,而在特定的历史条件下,以道家思想为基础,是中国历史上最早的、有组织的具有向海外移民性质的一次规模空前宏大的东渡壮举。其历史意义主要有4个方面,即开辟了中国通向韩国、日本的海外航线;开创了我国走出国门对外进行科学文化交流的先河;建立起中、日、韩人民之间的传统友谊;为后世的中、日、韩的社会经济和旅游文化的发展作出了重大的贡献。
简介:
简介:摘要:舟山群岛悬居东海北部,踞祖国南北沿海航线与长江水道交汇点,背靠沪、杭、甬和长三角,面向太平洋,为东南沿海之屏障,自西周时期徐偃王退避舟山以来,历代多以之为海防前哨,留下大量的军事古迹,形成了一批与海防文化密切相关的地名。文章试图通过考证海防历史,追寻海防遗迹,辨析海防地名,传承海防文化。为建设海洋文化名城略尽绵力。
简介:历史性街区是开展乡村旅游的重要文化资源,是实施乡村振兴战略的一个重要途径。文章以定海区白泉村历史性街区为例,从研究历史性街区渊源、文化入手,结合白泉高铁集散中心背景,对其历史性街区功能重构提出建议。通过功能布局调整、街道景观设计、建筑风貌等方面的规划与控制,延续历史街区文化底蕴,构建历史街区文化符号体系,使历史性街区成为乡村振兴的一个有效途径。
简介:舟山群岛悬居大海,相对孤立,自古是一个多元的人口社会,历史上海防、“海禁”和展复政策,都带来过较大规模的人口迁徙.对经济、社会与文化发展产生了重要影响。研究人口变迁历史有助于探索舟山群岛的人Izl,迁移规律.为寻找新时期的人口发展、布局方向提供经验借鉴和理论支撑。
简介:明朝抗倭与海外贸易一直是学术界有争论性的问题。文章立足一定史料,认为明朝倭寇问题是一定历史条件下形成的一种特殊表现形式,抗倭斗争的胜利,达到了保境安民,也为“隆庆开关”创造了条件。澳门开埠是明朝海禁政策的重大调整,形成了明朝多种成份的全方位的外贸体系;明朝蓬勃发展的海外贸易为世界经济发展做出了不可磨灭的历史贡献。
简介:近年来学术界围绕着马克思主义中国化主体的概念诠释、基本范围以及现实作用等展开了深入研究并形成了相应的研究成果,但也陷入了较大的研究困境之中,需要我们积极找寻摆脱研究困境的可行性方法。
简介:舟山文化是多元一体的地域文化,是大陆史前文化的一部分,是吴越文化的一部分,是浙东文化的一部分。个性张扬的开拓精神、锲而不舍的务实精神、信誉至上的诚信精神和兼容并蓄的开放精神是舟山地域文化的鲜明特征。
简介:对于高等学校思想政治理论课来说,实践教学的重要性毋庸置疑.针对微时代背景下青少年学生的特点,有效开展实践教学,使学生在实践过程中综合素养得到提升,是思政课教师必须面对的课题.文章探讨了微时代给思政课教学带来的挑战,并结合实际例子探索理论课渗透实践教学、校内与校外实践教学实施的方式方法,以期促成实践教学环节融会贯通理论教学知识点,使学生知行合一.
论张贤亮小说的抒情特色
一个舟山籍爱国青年的革命小说创作——周山和他的小说
鲁迅小说看客形象的美学价值
“定海测候所”历史渊源
徐福东渡及其历史意义
怎样理解社会主义政治文明
舟山群岛历史海防与地名文化
历史性街区功能重构与传统村落文化振兴
舟山群岛人口迁移历史及促进流动的对策研究
对明朝抗倭斗争及海外贸易等历史问题的认识
马克思主义中国化主体论的研究现状及述评
舟山区域文化与中国内陆文化的历史渊源
论微时代背景下思政课实践教学模式创新——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例