简介：高校扩招和新技术革命给测量学课程的教学改革带来了一些新问题,解决这些问题的关键不在于改革客体的内容本身的改变,而在于改革主体的教育观念的转变.即以新的教育理念和思想对测量学课程的教材、设备、师资、教学内容和方法等进行改进和更新.

简介：研究人员利用Fortran-90语言成功地开发出一种传统经验最大概似克立格法支持下的计算机空间数据判别软件。该软件已成功地解决了“高斯域”（利用实验数据中正态分布的数据）中的空间数据判别问题，其中，简单克市格法判别等价于最大概似法判别，其结果与期望值相吻合。通过经验概率分布函数，使得数据发生正态转换。研究人员利用贝叶斯函数，结合后验分布的平均值，

简介：我是一九八二年担任思想政治教育的专职教师，一九八六年又兼任了《大学语文》课的教学任务。几年来的教学实践使我体会到，结合语文课教学对学生进行思想品德教育好处很多。由于语文课教学有形象性、感染性特点．不仅可以使大学生学到历史知识、社会知识，还能从中美化心灵，增强爱国主义情感。下面谈谈几点认识和体会。

简介：1992年，是我院管理体制改革初见成效的一年；是全院师生员工齐心协力、勇于进取的一年；也是我院各项工作取得较大进展的一年。我们主要抓了以下几项工作。

简介：随着知识经济时代和信息时代的到来和中国加入世贸组织，我国高等职业教育的改革发展面临着良好机遇和巨大挑战。本文从上级的文件精神及高职教育的发展形势论述了与时俱进地加强师资队伍建设的必要性与具体措施。

简介：“八荣八耻”社会主义荣辱观的树立，有助于针对中职学生的思想道德现状，并充分认识到社会主义荣辱观在中职学校开展的重要性和必要性，统领中职学生思想政治工作。

简介：本刊1992年第2期发表了范振杰、吴继尧合写的文章，题为“思想政治工作是一门科学’的论断不科学”(以下简称“范文”)。文章中的基本观点我以为是欠妥的，就此谈一些个人看法，与作者商榷。

简介：有些建筑物因条件限制要建在山区，在这些建筑物的设计中，出现很多平原建筑设计所遇不到的问题，需要采取特殊措施来解决。与地基有关的就是工程地质和地形，这方面的问题主要机泥石流、滑坡、山洪、溶岩、地基不均匀以及地基基础和挡墙的关系等，几乎所有山区建筑都会遇到的是地基不均匀和地基基础与挡墙的关系问题，本文就此谈点看法。

简介：

简介：本文根据某高层建筑物监测的动态数据，用灰色理论的方法，建立等维新息模型，能较好地预测该建筑物的沉降发展趋势

简介：根据多年建筑材料课的教学实践，对在该课程中如何“培养学生实践能力”提出几点看法，以资参考。

简介：就实际监测工作中存在的问题进行分析，探讨了各种监测方法的利弊，用实测的数据说明，用全站仪代替经纬仪进行建筑物水平位移监测无论是在精度上还是方法上都是可行的。

简介：应用系统化、规范化方法进行建筑物的沉降数据管理,更有利于对建筑物沉降过程的分析研究,是建筑安全监测的标准化方法.从建筑沉降数据管理的角度出发,全面地归纳总结了建筑安全监测的基本要素,设计了1个建筑沉降数据的计算机管理模型,为建筑安全监测的标准化提供素材.

简介：以淮南某高层建筑的沉降监测为例，对高层建筑沉降观测网的基准点、监测点的布设和观测方法进行了探讨。采用抗差最小二乘估计法对观测数据进行处理，并对结果进行精度分析和可靠性检验，从而为判断建筑物的沉降情况提供可靠依据。

简介：建筑物在建筑过程中可能会对其周围建筑物产生形变影响，基于此，以某高层住宅楼为例，介绍了高层建筑物变形观测的主要方法，并对其变形原因进行分析，最后提出了具体的解决方案。

简介：结合作业实践,对高层建筑物的沉降原因、沉降观测等级及精度确定、沉降观测基准网点及沉降观测点布设、沉降观测方法、沉降观测周期和频率进行了讨论;总结了沉降观测资料处理、安全性分析、变形预报的过程和方法.

简介：本文通过总结建筑工程测量课程在教学内容、课程体系、教学环节、教学方法、教研活动以及教学研究等方面进行改革的经验，指出课程教学改革是课程建设的重点，是提高教学质量的关键，而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，才会有所收获，确保教学质量的全面提高。

简介：6月4～5日，国土资源部部长徐绍史、副部长贠小苏，三峡库区地质灾害防治工作领导小组成员兼办公室主任李烈荣，国土资源部办公厅主任吕国平、耕地保护司司长潘明才、地质环境司司长姜建军，三峡库区地质灾害防治工作领导小组办公室副主任贾家麟等一行，在湖北省副省长刘友凡的陪同下，考察三峡库区地质灾害防治工作，并就湖北省国土资源管理和地质工作情况进行调研。

简介：就如何绘制圆形建筑平面图形的问题，提出了四种测定圆形建筑物圆心坐标和半径的方法，即切线法、半径两点法、三点法和测角交会法，并导出了这四种方法计算圆心和半径的公式。

简介：基础是建筑的根基，其质量与场区地质条件直接相关，而水文地质条件是主要地质条件之一。通过综合前人研究资料，分述地下水水位和水质对基础的影响，明确场区地下水条件是保障基础质量的必要条件。