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浅议教学主体性的本意与突显

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新课程理念下学校管理的基本意识

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浅谈电视纪录片解说词的人本意识

作者：姚松涛（河南电视台，河南郑州450000）
学科：社会学 >
创建时间：2009-07-17
出处：《魅力中国》 2009年第7期
机构：对于电视纪录片创作本身来说，画面的主体地位是毋庸置疑的，相对画面而言，声音就不像画面那样被人肯定。纪录片的创作中对声音的争论也一直是学术界研究的焦点之一。纪录片的声音大体可以分为：音响、音乐和解说词，解说词在纪录片的创作中占有着十分重要的地位。因而，从电视纪录片诞生之日起，解说词就发挥了不可替代的作用，从电视纪录片创作初期的“画外音”解说词的形式，到现在的“解说”形式的多样化，解说词的地位在不断地变化。面对21世纪如此庞大的电视纪录片市场，电视纪录片创作的人文精神越来越浓重，更多的电视纪录片人开始关注人、服务人，从人们的生活本身出发去体现人，这就使电视纪录片的语言系统，从单纯的“画外音”形式走向了画外音、同期声和字幕并存的时代，这种变迁昭示着电视纪录片创作的观念的变革。同时创作者的地位、工作方式、解说词发挥的作用也不尽相同，由此电视纪录片解说词的创作的人本意识已是大势所趋。

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试论高校应当加强对大学生进行人本意识教育

简介：摘要21世纪的高等教育应树立以人为本的理念，强化人本意识，注重对大学生人格、知识、能力的全面培养，结合人性化教育、素质教育和创新教育，达到培养更多创新型高素质人才的教育目标。地方院校教育和军队院校教育均应如此。
标签：高等教育人本意识

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