简介：

简介：高三物理学习是物理知识学习的关键阶段，需要复习的内容很多，但是，由于需要应对高考，复习的时间非常有限，就需要合理安排时间，围绕着知识点复习物理知识，不仅可以提高物理学习效率，而且还能够对物理知识进行扩展，做到知识的触类旁通，由此提高物理知识的应用能力。

简介：摘要新课程标准对现有教学存在的问题进行了检讨，为教学改革提供了一个崭新的支点。当然也对教学改革提出了全新的要求，要改革旧的教育观念，坚定不移地推进教学方式和学习方式的改革。

简介：摘要古语说过“教学有法，教无定法”，从中可以知道的是不同的教学方法在不同的学生身上是有着不一样的效果的，要想在教育中达到更好的效果，教师就要对不同的学生使用不同的教学方法，一切从学生的实际情况出发，根据不同的学习使用不同的教学方法。每一个学校的教学的环境也是不同的，教师也要根据不同的教学条件做出最好最适合学生的教学方案。一切都从实际的情况出发，下面是笔者根据自己多年的教学经验总结的一些想法和经验。

简介：初中物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程,实验教学是初中物理教学的灵魂。因为物理学是一门以实验为基础的学科,实验也是物理学研究中的主要方法,在物理教学中,实验也应该是使学生提高学习兴趣、建立基本概念、培养科技精神的一个重要手段。在初中物理教学中,要让学生掌握好基础知识能力,就要求我们充分发挥物理实验的魅力,激发学生学习兴趣,这也是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。

简介：摘要物理是高中阶段重要的课程之一，新课改背景下对于物理教学提出了更高的要求，因此必须对教学方法作出改变。本文首先概述了高中物理教学的特点，然后指出了当前教学中存在的问题，最后阐述了相关教学方法，以供参考。

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简介：改革的目的在于发展,高中物理高效课堂教学模式的构建,有助于提升学生物理知识学习的质量,使其能够真正感受到物理的魅力,体会物理学习的乐趣,并形成良好的物理思维能力以及物理自主学习能力.本文将结合当前高中物理教学的实际情况进行分析,

简介：摘要在高中的学习过程中物理一直占据着重要的位置，物理成绩的好坏对于学生理综成绩的呈现起着决定性作用，由于高中的物理知识自身所具有的抽象性，所以学生在掌握物理知识上面变得困难起来，但是只要掌握知识的学习技巧就可以在知识的理解上面变得游刃有余，本篇文章就依据学习高中物理中所出现的知识难点，提出几点学习物理力学知识的技巧。

简介：各版本高中地理“必修1”第一章都涉及“地球的运动”，它是整本教材乃至整个高中地理教学的重难点之一，尤其是关于区时的计算、昼夜长短的变化及正午太阳高度的变化等。利用Stellarium软件可有效突破“地球的运动”的重难点，笔者对其进行了挖掘。

简介：一、'鸡蛋撞地球'主题科学创新体验活动意义(一)开阔了学生科学视野,增强了学生学科学的热情.在新的素质教育背景下,特别强调了科学体验在学生发展过程中的重要地位.在课程目标中强调过程和方法;在课程内容上把科学创新体验作为首要的一级主题;在评价上注重科学探究能力;在学习方式上倡导体验式学习.在科学的发展史中,实验一直是探究问题、获取知识与创新的重要手段.素质教育要求培养学生获取知识的能力,培养学生的创新能力,提高学生的科学素养,就不得不恢复和发挥科学亲身体验功能,从而改变学生的传统学习方式.

简介：近些年来,随着课程改革的逐步深入,教学理念的更新,全新的教育理念和教学方法逐渐应用到教学领域。高中物理对学生的逻辑性要求很高,新课程背景下如何做好高中物理教学也是当前的热门问题。基于新课程背景下高中物理教学方法进行思考、探究,结合实际教学经验希望对高中物理教学方法带来一定的创新。

简介：摘要高中物理力学题教学要求高中学生必须掌握题目的解题方法，因此在解力学题时不仅要仔细审题，弄清题意，还要明确研究对象，正确选择解题规律和方法，只有这样才能提升力学题目的正确率。基于此，本文对高中物理力学题教学中的常见解题方法进行了论述分析。

简介：明确兴趣是心理上的爱好和追求向上的倾向.文章结合课程三维目标,融入教育学、心理学的基本规律,分析兴趣在物理教学中的重要性,列举用情景导入、课本剧讲故事、创设情境、悬念诱惑、角色互换、互相评价等多种方法激发学生的学习兴趣,探讨初中生学习物理兴趣本源.

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简介：高中物理解题的思维方法多种多样,每种类型的题目都对应不同的解题思路,不同的同学也适应不同的思维方法,下面就来分析一下各类高中物理解题的思维方法。一、高中物理解题思维方法的重要性1.提高解题速度。物理学科对逻辑推理能力和计算能力的要求很高,只有配合科学的解题思维方法,才能在最短时间把握题目重难点,找到解题思路,才能真正提高解题速度和正确率。2.降低解题难度。因为求解物理问题需要较强的逻辑推理

简介：摘要中学物理教学既是科学教育的重要组成部分，又是落实素质教育的重要环节，而科学方法教育是中学物理教学的重要内容，是培养学生能力的重要途径。然而物理教学中的科学方法教育仍然存在一些问题，科学方法教育的理论还不十分明确，以致人们没有自觉地把科学方法作为中学物理教学的重要内容。科学方法的教育功能没有得到充分的研究，科学方法的能力价值没有在中学物理教学中得到很好的体现。在教学层面上，科学方法教育的可操作性还较差。这些情况表明，在中学物理教学中，加强科学方法教育的研究非常必要。本文将从科学方法教育的理论建构、教育功能、实施情况及实施策略等几个方面进行研究阐述。

简介：摘要从初中进入高中，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求、新的学习方法、新的解题思路，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格。可以说高中物理是各学科中成绩分化最严重的，大多数同学感觉物理是最难学的科目。究其原因，关键就在于一个学习方法的问题。在此我就高中物理学习方法给广大同学作一介绍，以有助于同学们的学习。