简介:摘要本文通过结合幼儿园竹艺特色课程,将竹艺特色元素融入到区角中,既节省财力,又能使幼儿感到其乐无穷;既满足幼儿游戏、娱乐的需要,又能促进幼儿自然天性的发展;幼儿在操作、摆弄这些随手可得的本土资源的同时,既发展了幼儿的动手能力,又开发了幼儿的智力,同时也激发了幼儿爱家乡的情感。
简介:摘要:红色文化是革命时期留下的革命遗址、革命文物以及革命人物的精神等珍贵资源,它不仅见证了中华民族经历过的风雨历程,而且承载着新时期育人导向、文化传承、德育教学等时代价值,尤其有助于青少年树立和践行社会主义核心价值观,实现学校立德树人的根本任务。
简介:摘要:相比于其他音乐形式,区域音乐会受到当地文化习俗以及地理位置的影响。由于我国有五十六个民族,且不同民族具有相应的文化习俗以及地理环境,这就导致我国存在着大量代表区域特色的音乐文化。然而随着社会的不断发展,越来越多的人为了追求短期经济效益,最终忽视了对区域音乐文化的传承,这就导致我国很多优质的区域音乐文化逐渐走向没落。为了避免此类事件的再次发生,我国教育部门制定了相关规章制度,对小学音乐课程提出了更高的要求:授课教师应当将代表中华传统文化的音乐元素作为课堂教学内容,只有通过这样的方式才能够使小学生在耳濡目染之中感受到区域音乐文化的美感,最终达到增强民族凝聚力的目的。
简介:摘要:东北区域文化是中华文化系统的重要组成部分,具有“多元复合共生性” 特点。短视频时代的到来,为东北区域文化传播提供了新的途径。本文依托拉斯韦尔的5W传播模式来探析短视频时代东北区域文化传播现状,进而从传播主体、传播内容和传播渠道三个维度为其制定相应策略。