简介:【摘要】:目的 通过对比实验研究对新生儿缺血缺氧性脑病使用头部低温治疗的方法是否有良好积极的作用。方法 实验对象选自我院在2019年12月至2021年12月期间诊治的患有缺血缺氧性脑病的新生儿,一共是有20个实验对象,将他们随机分为两组,一组是参考组有10人,按照临床上常规的方法进行监测和护理;另一组是实验组有10人,在常规监测护理的基础上针对患病儿童头部进行亚低温处理进行治疗。在患病的72h内对两组进行进行各项身体指标的监测与护理,并对比治疗情况。结果 根据对比72h内的各项指标,其中实验组患病儿童的心率指数相较参考组来说有较好的恢复情况且差异明显(P<0.05);而其他指标之间的差距并不显著,没有统计学意义(P>0.05)。结论 在针对新生儿出生后出现缺血缺氧性脑病时,加入头部亚低温的治疗方法,不仅能够帮助新生儿保护脑部功能,还能维持良好的身体机能,在患病后72h之内具有很重要的意义和作用。
简介:[ 摘要 ] 目的: 探讨连贯性护理模式联合健康教育对亚临床甲减患者的康复效果。 方法: 选取2020年1月~2021年7月在我院治疗的亚临床甲减患者84例作为护理对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组42例。对照组采取常规护理方法,观察组进行连贯性护理模式联合健康教育。护理后,从患者亚临床甲减医学知识掌握情况、甲状腺功能指标和不良反应发生率等几方面,比较护理效果。 结果: 观察组医学知识掌握情况好于对照组,甲状腺功能指标检测结果优于对照组,不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。 结论 :连贯性护理模式联合健康教育有效提高了亚临床甲减患者的康复效果。
简介:[摘要]目的:观察头部亚低温治疗新生儿缺氧缺血性脑病的效果。方法:随机选取我院50例缺氧缺血性脑病新生儿,观察组采取头部亚低温治疗,对照组采取常规治疗,对比两组血清神经元特异性烯醇化酶水平、神经行为测定评分、发育量表评分,以及存活率。结果:观察组的血清神经元特异性烯醇化酶水平低于对照组,神经行为测定评分、发育量表测定评分、存活率均高于对照组,具有显著差异(P
简介:【摘要】目的:分析针对HPV亚临床感染患者应用干扰素治疗的临床疗效。方法:抽取2021.01-2022.02就诊于本诊所的HPV亚临床感染患者56例,盲法分设不同小组。乙组(应用重组干扰素α-1b治疗,n=28例);甲组(应用干扰素α-2b治疗,n=28例)。比较两组治疗效果、炎性因子、HPV转阴率及不良反应发生率。结果:甲组治疗总有效率为96.43%,乙组为78.57%,数据比较有意义(P<0.05);治疗后,甲组TNF-α水平显著低于乙组同期及本组治疗前,IL-6水平显著高于乙组同期及本组治疗前,数据比较有意义(P<0.05);治疗后甲组HPV转阴率为96.43%,乙组为78.57%;甲组不良反应发生率为7.14%,乙组为14.29%,数据比较无意义(P>0.05)。结论:针对HPV亚临床感染患者,应用干扰素干扰素α-1b治疗可降低血清炎症因子、提升HPV转阴率,降低复发风险,安全性高。
简介:[摘要]目的:观察头部亚低温治疗新生儿缺氧缺血性脑病的效果。方法:随机选取我院50例缺氧缺血性脑病新生儿,观察组采取头部亚低温治疗,对照组采取常规治疗,对比两组血清神经元特异性烯醇化酶水平、神经行为测定评分、发育量表评分,以及存活率。结果:观察组的血清神经元特异性烯醇化酶水平低于对照组,神经行为测定评分、发育量表测定评分、存活率均高于对照组,具有显著差异(P
简介:【摘要】目的 探究重症颅脑外伤患者行亚低温护理的价值。方法 随机将2021年3月至2022年3月我院58例重症颅脑外伤患者分为实验组(29例,应用亚低温护理)、对照组(29例,应用常规护理)。对比两组护理满意度、护理前后NIHSS评分、GOS评分。结果 实验组总满意度(96.55%,28/29)高于对照组(68.97%,20/29),P<0.05;经护理,实验组NIHSS评分(21.05±3.15)分、GOS评分(4.82±0.75)分,与对照组相比,P<0.05。结论 合理运用亚低温护理可使重症颅脑外伤患者脑神经功能显著改善,优化预后,利于提高其护理满意度。
简介:摘要:目的 分析在进行肛瘘手术的过程中进行超声引导下亚甲蓝定位标记的作用。方法 结合对比手术治疗的方式展开探究,纳入复杂肛瘘患者50例,开展时间为2020年2月至2021年4月,双盲法划分为2组,对照组25例,常规手术治疗,观察组25例术中进行超声引导下亚甲蓝定位标记。分析手术效果。结果 对比两组术后复发率、肛瘘内口准确率,观察组均存在优势,P
简介:摘要住院医师规范化培训的核心目标是提高住院医师的岗位胜任力,分层递进培训可以体现螺旋上升、渐进式提升的过程,从而达到提升岗位胜任力的目标。本文以提升住院医师岗位胜任力为目标,由培训基地统筹规划,分析住院医师的岗位胜任力培训过程中跨专业的共通性内容,设计住院医师分层递进培训院级共通性课程,辅以专业基地专项培训,探索建立基于岗位胜任力的住院医师分层递进培训体系。结果显示,2021年该分层递进培训体系全面实施后住院医师岗位胜任力360°评价的评分[(7.98±0.47)分]高于2020年[(7.78±0.64)分],其差异具有统计学意义(P<0.05),住院医师对该分层递进培训体系普遍表示满意并推荐持续开展。希望该分层递进培训体系可以为国内各培训基地统筹开展住院医师分层递进培训提供借鉴和参考。