简介:摘要我国现行义务教育数学课程标准提出了“解决问题方法多样性”的要求,数学教材和数学教学实践中也普遍存在着解决问题方法多样化教学的事实。小学数学学习具有学习内容的抽象性和形象性、学习过程的系统性和渐进性、学习方式的探索性和接受性等特点。这些特点对小学数学教学具有重要的影响。小学数学教学要充分考虑数学学习特点的客观制约性,教学要从学习内容的组织、学习过程的安排和学习方式的选用等方面去适应小学数学学习特点的要求,全面优化小学数学教学过程,提高教学质量。
简介:摘要:中职学校的体育课程教学 模式较为老旧,教学方法比较落后,无法跟进时代的进步和新课改的教学要求。为了提高中职学生的身体素质,引起学生对中职体育课程的参与积极性,教师应该及时的转变自己的教学思路,积极的创新体育课程的教学内容,以创新性的教学方法来进行体育教学。本文针对中职院校的体育教学方法创新措施进行了一定的探讨。
简介:摘要:创新型人才是我国发展的根本需要,高职院校需要认识到学校教育创新能力对于人才培养的积极影响,通过提高学校教学创新能力,向社会输送高质量的人才。基于此,本文对提升教育创新能力的机制展开研究,从学术创新研究机制、青年教师培养机制、动态化分类管理机制、政、校、企三位一体机制四个方面展开深入分析。以期高职院校的教育创新能力得到强化,进而提高教学质量。
简介:摘 要:论述了科研项目的特点,说明了项目管理在科研项目管理的应用;从创新管理制度、大力推行信息化管理等方面探讨了科研项目管理的创新。 关键词:项目管理 ;科研项目 ;应用分析;管理创新