简介:摘要:在数学课堂教学中,合作学习是课堂教学中不可缺少的环节。要使合作学习成为一种习惯和常态,需要我们老师对合作的态度和方法做出正确的选择,并对其进行正确地引导。首先,我们必须充分认识到合作学习对于数学课程来说至关重要。数学课程的目标在于培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。因此,教师在课堂教学中如何处理好"合作"与"竞争"的关系是十分重要的。从课堂教学实践来看,在数学课堂教学中,有些教师把数学课堂变成了一种竞技比赛游戏,使本来就很难理解的问题变得更加复杂、深奥;而有些教师则注重合作学习在教学中的应用,强调小组内或组间竞争、合作学习与个人展示相结合,通过这样形式多样、丰富多彩的教学活动去提高学生参与课堂学习活动的积极性、主动性。这两种不同观点在数学课堂上都有其存在意义和必要性。
简介:本文将资源依赖理论和网络资源理论整合到信息经济学的研究框架中,从认证效应和资源效应两方面来剖析研发合作关系对创新型企业银行贷款可得性的影响。本文以2009—2013年创业板上市公司为样本,检验发现:相比于未建立研发合作关系的企业,拥有研发合作关系的企业银行贷款可得性更高,主要体现在这类企业的银行贷款成本更低,并能获得更多的长期贷款;并且,在轻资产运营程度较高以及拥有较少研发专利的企业中,研发合作关系对银行贷款可得性的促进作用更大。进一步地,以拥有研发合作关系的企业为样本,研究发现研发合作关系的多样性对企业的银行贷款可得性也有显著的促进作用。此外,研发合作关系还具有资源配置功能,能促使企业将获得的长期贷款用于后续研发投入。