简介:摘要:年级越高,学生背诵的篇目越多,内容量越大。一些学生本来就对背诵课文提不起兴趣,认为课文很难背会,背诵时挫败感强。到了九年级,有的同学甚至想放弃背诵,该如何让这部分学生能坚持背诵课文并对其说声“我爱你”呢?
简介:【内容摘要】写作是展现学生语文水平重要标志,是学生综合语文素养的重要表现。但可惜的是,学生的习作常言不达意就事论事,空有素材却成就不了一篇有思想有深度的文章。这主要是我们教师作文教学实践中未能引导学生如何对素材进行加工、整合、升华,因而我们要构建学生善于说、教师善于指导、师生善于修改写作教学,籍以提升学生作文写作能力。