简介：摘要：本文深入探讨了精馏塔内部的流动机理，并研究了提升精馏效率的方法。精馏塔作为化工生产中的核心分离设备，其内部的气液两相流动对分离效果起着决定性作用。文章首先概述了精馏塔内部的基本流动机理，包括气液两相的逆流接触和传质传热过程。接着，详细阐述了提升精馏效率的多种方法，如优化操作参数、改进塔板结构、增加塔高或塔板数以及强化传热和传质过程等。这些方法在实际应用中可有效提高精馏塔的分离效果和能量利用率。最后，文章对精馏塔的未来发展方向进行了展望，并提出了相应的建议与措施。本研究旨在为精馏塔的优化设计和高效运行提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨旅游动机理论在解释“黑色旅游”现象中的应用。通过分析黑色旅游的定义及其背后的动机，本文揭示了旅游动机理论如何帮助理解这一特殊旅游形式的心理和社会因素。

简介：摘要拍振是两个频率接近的力（激励源）产生的振动叠加在一起造成的，由于频率接近，周期也接近，每过一个周期两个信号的相对相位就会有一点变化，接近同相的时候两个信号叠加，幅值变大，接近反相的时候两个信号相互抵消，幅值变小，造成波形总幅值的周期性波动。

简介：摘要：某储运联合部卸油装置管道泵电动机，监测非驱动端振动超标，现场进行分析诊断及处理措施的提出。

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简介：摘要本文通过对造成电梯系统振动的机械因素进行分析，并在此基础上提出一些能够有效控制电梯系统振动的相关解决方法。以期能够通过本文的分析研究，可以使更多的电梯系统安全、可靠稳定地运行。

简介：本文通过对同一台电动机先后出现的故障进行故障诊断及振动分析，针对振动形式类似的故障，分别采用不同的诊断手段予以辨别和区分，最终诊断出此电动机出现的基础薄弱、电气故障、滚动轴承损坏三种故障，并总结了这三种觉故障的振动牲及诊断分析方法和技巧。

简介：探讨了汽车V型发动机振动激励特性的计算方法和振动激励的简谐分析方法，通过V6发动机振动激励特性简谐分析的计算结果分析了谐振频率对汽车振动的影响，为汽车发动机悬置系统设计提供了激振数据。

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简介：本文使用了一个有限元模型，对鼠笼型感应电动机振动特性进行研究。该模型允许计算绕组和导条电流，磁力和电动机结构动态响应。振动和磁力是通过数值计算得到的，并由测量加以证实。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国工业生产得到了巨大的进步，而电动机是工业生产中必备的仪器之一，如何控制好电动机生产工作是我们现在社会的一大难题，这便对我们工业生产来说有了新的挑战，而电动机振动和噪声现象，又是其中的一大关键，如何让电动机振动和噪声控制在一标准范围，需要我们加大监管力度，保证我们国家更好更快的发展。基于此，本文对电动机振动和噪声的检查与修复进行分析探讨。

简介：摘要：电动机动平衡问题一直是电动机振动异常的原因之一，长期以来一直影响设备的平稳运行，尤其对于关键机组来说，异常的振动会造成设备故障的同时，异常停机会对生产装置的平稳运行产生较大影响。因此，解决电动机动平衡问题显得尤为重要。

简介：针对中介轴承振动故障信号微弱、较难提取的问题，提出一种基于小波变换的航空发动机中介轴承故障诊断方法：首先对中介轴承故障信号进行小波分解，得到各层细节信号，并对细节信号进行重构；然后对重构信号进行频谱变换，从频谱图上清晰观察出中介轴承的故障特征频率。对真实发动机中介轴承故障信号进行的实例分析表明，本文方法具有较好的降噪能力，较频谱分析更能突出中介轴承的故障特征。

简介：摘 要：航空发动机结构复杂，零件种类数量繁多，工作情况多变且工作环境恶劣，其振动现象具有很强的随机性，振动问题研究分析十分复杂，难以准确计算整机振动特性。本文根据一种航空发动机整机结构，着重研究了装配拧紧力矩、转静子间隙、转子不对中、局部共振等因素对航空发动机整机振动的影响，为航空发动机整机振动控制提供技术参考。

简介：摘要：发动机工作状态的好坏直接影响飞机的安全性和可靠性，对于航空发动机运行状态的监测、评估主要依赖于气动热力参数及振动参数。其中振动监测具有快速、直接、敏感的特性倍受重视。发动机整机振动值超标的影响因素众多，其中装配过程对发动机整机振动有相当的影响，本文阐述了发动机装配过程中动平衡、转子同心度、轴承窜量及装配松动各环节对发动机振动的影响及相关控制措施。

简介：摘要：电动机振动会造成发电机停机、停运，因此带来安全隐患，带来巨大损失。对于电动机的振动原因进行分析，找到相应的对策，就能够将故障隐患消灭在萌芽状态。本文结合实际案例对电动机震动原因以及解决对策的应用展开论述，期望能够在电动机振动监测工作的开展以及电动机振动的故障解决上具有参考作用。

简介：

简介：摘要变压器铁心振动与铁心紧固状况、绝缘层损伤程度密切相关。利用振动测量系统分别测量了不同型号的变压器铁心振动情况，并得到了变压器典型位置振动的时域波形及频谱波形数据，以此研究变压器铁心的振动特性以及影响因素。

简介：

简介：(三)通过责任感的培养塑造学生人格当学生逐渐担负起对班级的责任感,学生以班级为家,学生能够在班级生活中实现自我意识的价值所在