简介：在中学平面几何的问题中，往往需要学生在图形中添加一些辅助线．辅助线是几何证题中为实现证题思路而架设的桥梁．但长期以来，学生也有不知如何添加辅助线的困惑．看老师做的辅助线一般能看得懂，想得通，但真要到自己添加了，往往一片茫然，无从入手．这关键是我们还没有搞清楚添设辅助线的机理，即添辅助线往往反映了几何图形的变动过程．本讲将主要通过几何变换中的一个大类——几何旋转变换的例题研究．和大家一起探究添辅助线的机要所在．希望通过庖丁解牛式的学习和大家一起分享旋转变换带给我们的数学美．

简介：打开尘封已久的记忆,那过往的岁月如秋叶在风中起舞、旋转、高扬,然后又轻落在我泛黄的日记里。

简介：阿里巴巴大叔的话孩子们!在上一次研究中,大叔说过,在这一期中会带你们做更神奇的研究。是不是等不及了?耐心地往下看吧,看看大叔给你准备了哪些材料,看了以后可千万不要大跌眼镜哟!特别提醒:本研究要在大人的梧导下进行。

简介：

简介：妈妈每天开车送我上学，可是学校门口路很窄，人多车多，汽车很难调头转向。一次，我去餐馆吃饭，看到餐桌上的转盘，不由得想到如果把它做大做结实，汽车在上面不就可以轻松转向了吗!于是，我设计了一款汽车旋转盘。

简介：图形的变换包括轴对称、平移、旋转。同学们在学习时要能通过轴对称、平移、旋转及其组合变换等方法认识图形、理解图形性质、欣赏图形与设计图案。现就具体实例谈谈如何利用“旋转”解题。

简介：误入图形王国下雪的时候．张小杰最喜欢的事便是在花园里堆雪人。这天．张小杰正准备堆一个超大雪人，突然被一只飞来的蝴蝶吸引住了。

简介：遇见Ken是在浅草寺。五月，东京的天蓝得如梦，云白得似幻。身边熙来攘往的香客大部分都说着何小晗听不懂的语言，这让本来就有些失魂落魄的她更觉得落落寡欢。排在一群人后面，终于轮到时，她还没意识到，后面的男生轻轻拍了她的肩膀，提醒该她了。他说的是日语，

简介：

简介：左图所示的那个人是19世纪90年代著名的转盘大师约翰·马斯基林。他可以同时使6个子和1个脸盆旋转5分多钟。现在，他有一个关于盘子的游戏等着你。

简介：我们知道．图形的旋转变换具有以下特征：（1）图形中的每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度．（2）对应点到旋转中心的距离相等．

简介：鬈毛小姑娘田乐吟开学四年级，刚刚转到一所新学校，就碰上10岁集体生日会，所有孩子的爸妈当然都要出席，带要带上各自祝福的礼物。

简介：要说最有趣的教科书,非数学书莫属了!在这里,你不仅可以看到各式各类的问题,还可以找到各种各样与生活相关的案例.因此,闲暇时光,我喜欢抱着数学书琢磨.比如在《平面图形的认识（二）》中有这么一个问题：如图1,铅笔放置在△ABC的边AB上,笔尖方向为点A到点B的方向.

简介：出生在那个年代，那个村庄的人，整个童年都是旋转的。我们的记忆在上世纪八十年代前后的天空下重现：那个生锈的铁环，在前面飞速地旋转着，我们在后面推着跑，带钩的铁丝和孤独的铁环摩擦出时光的声音，回旋在村庄的每一个角落里。

简介：

简介：那天晚上，刚参加完中考的姐姐回来了，那时我正上初二，并准备期末考试她回忆了刚考过的一道中考题，当着全家人的面说要考考我，我可不服气，谁怕谁呀!长话短说，我们还是先看题目吧!

简介：　　一、填空题　　1.在半面内,将一个图形绕__,这样的图形运动称为旋转.　　2.图形绕某一点旋转后,对应点到旋转中心的距离__.　　3.如图1,△AEF可以看成是△ABC绕其顶点A旋转得到的,那么旋转中心是__,旋转角是__.……

简介：春天，小鸟衔着一粒不知名的种子，从天空飞过。一不小心，种子掉落在小灰鼠的门前。种子蹦跳着钻进了土缝里。

简介：从成都经都江堰、汶川、小金，就到了美丽的丹巴县。

简介：金灿灿的阳光透过玻璃，照射在窗边粉红的舞蹈鞋里，舞蹈鞋被照射得发亮，好像盛着一个粉红色的舞蹈梦。她爱舞蹈，爱那音乐中跳动的节点，爱在音乐响起时的旋转，好像自己就是一个舞者，在宽大的舞台上表演着，粉得可爱的纱裙被风儿吹起，慢慢地张开着，张开成了一朵莲蓬。