简介:摘要目的介绍石杉碱甲的临床应用进展。方法参阅相关文献,进行综合归纳。结果可用于治疗阿尔采末病、血管性痴呆、轻度认知功能障碍、精神分裂症患者记忆障碍、帕金森病患者记忆障碍、手术后认知功能障碍、抑郁症患者认知功能障碍、卒中后假性球麻痹、酒依赖所致认知功能障碍等。结论
简介:【背景】红棕象甲是外来危险I生有害生物,近十年来在我国南方严重危害棕榈科植物。[方法】为了确定其调查抽样方法、准确获得虫情,应用聚集度指标法和回归模型分析法等,对红棕象甲幼虫的空间格局进行了研究。【结果】在lwao模型中,α=0.4208〉0,β=1.5133〉1,这说明了红棕象甲幼虫的种群空间格局的分布图式为聚集型;用马占山重新解释的Taylor幂法则分析表明,红棕象甲幼虫的空间格局归属于聚集型,个体之间相互吸引。【结论与意义】红棕象甲幼虫在林内呈聚集型分布,分布的基本成分为个体群;运用1wao法确定了林间最适理论抽样数和序贯抽样模型,为该虫的监测与防治提供了依据。
简介:一、当前教学反思主要存在的问题1.反思重数量不重质量。我们实际工作中的教学反思。只有少数教师是自觉真正地反思,大部分教师是为了应付学校布置的任务。因为学校会硬性规定写多少篇的教学反思.因此教师们的教学反思数量足够,但质量却存在一些问题。因为那样的反思并不是出自教师的深入思考,没有静下心来找出其工作中的失误,以及还有哪些有待提高的地方。这样的反思,与学校的初衷相去甚远。更达不到反思的效果。也就无法提高教学质量。我认为反思一定得从自己的教学实际出发,反思自己的教学效果、教学实施过程等。在每次的集体备课中,教师可以把教学中的疑惑、好的教学实施方法等记录下来。长期积累定会有很大收获。