简介：我的心会飞上课时她飞到操场和大家一起放风筝

简介：<正>老教授骑着自行车在逆风中挣扎着直往医院而去,他的双手和额头都沁出汗水。零下10度,下午4时。铅灰色的天空,阴云低低地压着大地,似乎夜幕已降临,寒气彻骨,人们缩着头耸着身子。

简介：作为与学生关系最为密切的老师——班主任，应该注意自己的一言一行。尤其在和学生谈心的时候，要把握住和学生谈话的艺术和技巧，从“心”开始，用“心”对待，这样才能打开学生心灵的钥匙。

简介：

简介：送行的班长和几个兵，跟在后面走了半拉子山梁，詹义军的步子还是很慢。过了这个山坎，一转身，这片洒满了三年多汗水的黑土地，以后只能梦里重现了。一步一回头的，没走几步，兵们又追过来，一个个满满的拥抱，砸得心窝窝直犯酸。詹义军想大吼一声，最好能喊得这条叫黑龙的江水也呛出一河的泪珠子，想了想，还是止住了。

简介：第二届世界佛教论坛在无锡开幕台北闭幕。几十个国家千余名与会者，同日从无锡经南京飞抵台北。吴伯雄先生在闭幕致辞中感言，“去年这个时候，有人说，第二届世界佛教论坛有没有可能跨越海峡共同主办，开幕在大陆，闭幕在台湾，我当时觉得不可能，难度很高。但由于过去一年，两岸关系和平发展的进程，使得原来认为不可能的事情今天实现了。这是非常有意义的一件事。去年7月4日两岸开始包机直航，12月开始大三通，所以可以在无锡举行开幕典礼后，从南京只花一个多小时的时间飞到台北举行闭幕典礼，这不只是距离的缩短，更表示彼此之间心跟心更加紧密。”

简介：摘要“心罚”实质上是一种变相体罚，是教师采用置之不理、孤立冷落等不当的态度，对学生施行的心灵惩罚，属于精神虐待范畴。在当前中小学德育教育中，不同程度地存在着心罚现象。为此，巧用五心，即爱心、关心、诚心、耐心、信心，能够有效地杜绝心罚。

简介：摘要班主任与孩子们的沟通是一项非常重要的工作。它是班主任与学生交流思想、交换意见、做好学习和教育的重要手段,是教育学生的有效方式,往往能收到事半功倍的效果。班主任在教育过程中要用关爱、尊重、理解、欣赏的心与学生进行心灵交流，帮助学生提高思想认识,指导自己的行为,促进学生的思想教育工作,加强学生与教师之间的情感。

简介：有这样一个故事：黑川利雄是日本著名的医学博士。只要到过黑川博士的癌症研究所看病的人，都感到他有一双温暖的手。每到冬天，黑川就会在口袋里放一个手炉，使手心总是保持一定温度。他说：“患有癌症的病人心情本来就不好，如果他一来看病就能碰到一双温暖的手，感受到你传递给他的融融暖意，就会使病人重新点燃希望之火，产生治愈的信心。这叫从‘心’开始，用‘心’对待。”多么感人的话语，多么美好的心灵，多么深刻的体悟!

简介：给大家讲一个圣人沟通的小故事：孔子携众弟子周游列国讲学．生活拮据．当地村民给了他们一些米粮．孔子想．这个米饭让谁来煮我才放心呢？他想到了平日忠厚老实的大弟子颜回．于是他就把煮米饭的任务交给了颜回。过了一会儿．厨房飘出来饭香味．孔子忍不住诱惑便来到厨房．刚走到门口．他看到颜回正手抓米饭大口地吃。

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简介：一、拢心,就是针对职工思想观念不适应市场经济的需要和对改革期望值过高等问题,在职工中开展了四个教育活动。把职工的心收拢到了支持改革参与改革的主渠道上来。加快改革步伐。拢心教育把握住了三个环节;一是感召。开展爱我企业,兴我公司,我是中药人的活动。职工自己命题,联系自己的成长史、工作史写出了

简介：【摘要】随着我国新型肺炎疫情防控步入新阶段，中小学生重返校园并恢复线下教学。三年多的疫情不仅威胁了中小学生的身体健康，也在认知能力，情绪表达，行为习惯和学习发展等方面对他们造成了不同程度的心理影响。孩子是祖国的花朵，如何在“后疫情”时代 呵护孩子们的心灵，为他们的成长护航是每一位教育工作者亟待深思的命题。

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简介：采用虚荣特性问卷、冲动性购买行为量表以及物质主义价值观量表对636名大学生进行调查,考察了虚荣特性（包括外表关怀和成就关怀）与大学生冲动性购买行为的关系,以及物质主义价值观（包括以财物定义成功和以获取财物为中心）在其中的中介作用。结果发现：（1）外表关怀与冲动性购买行为、物质主义价值观显著正相关,成就关怀与物质主义价值观显著正相关;（2）以财物定义成功部分中介外表关怀与冲动性购买行为的关系,但以获取财物为中心的中介作用不显著。

简介：邵子言主席与世长辞五年了。我们深深地怀念他。

简介：心，我的心，你不要忧郁，快接受命运的安排．寒冬从你那儿夺走的一切．新春将重新给你带来。为你留下的如此之多．世界仍然这般美丽!一切一切，只要你喜欢，我的心，你都可以去爱!

简介：到山南采访，在然麦寺听到一个动人的故事：然麦寺僧人江白不久前圆寂，临终之际留下遗言说，驻寺干部是僧人的亲人和朋友，希望寺里的僧人一如既往地支持配合寺管会的工作。遵照江白的遗愿，第二天，寺里的僧人纷纷向驻寺干部表达感激之情。驻寺干部说，他们和僧人相处亲如家人。听完颇多感慨，想来正是因为然麦寺驻寺干部把工作做在了寺庙僧人的心中，以心交心，才赢得了僧人真心的拥护。

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简介：那天下午第一节是403班的音乐课,依照惯例,我早早地在教室门口迎接学生.带队的是班长沈雨桑,也是我带的校舞蹈队的成员之一.一看到我,桑桑就跑过来一脸茫然地交给我一封信,轻轻地说:"沈老师,我妈妈不让我参加舞蹈队了,这是她让我给你的信."我怔了一下,收下了信,只说了一句:"先上课吧!"