简介：摘要贵州财经大学日语专业的人才培养目标是培养在商务环境下熟练运用日语语言的复合应用型人才。本科学习阶段的课程教学环节实验实践学时及集中实践教学环节到校外实习基地进行实际训练非常重要。可以培养大学生的综合能力、实践能力和创新能力，是保障本专业培养目标得以实现的重要环节。

简介：人工智能是社会发展的大趋势,在此背景下,财经类专业毕业生的需求也会发生深刻变化。通过对五百多名企业管理人员的调查显示,金融学类、财会类、计算机类等专业;销售、营销、计算机技术、投融资和风险控制等岗位以及硕士学历的毕业生需求增长趋势比较突出。对高校的工作来说,一方面要根据市场需求调整人才培养结构,另一方面要做好毕业生的就业引导。

简介：Excel是一种用于现代理财、数据分析的流行软件,它操作简便、长于分析,是高职数学建模教学中较为理想的计算技术工具之一。

简介：“双元制”教学模式是德国享誉世界的一种职业教育模式。本文通过分析财经类学校现状，建议财经类学校采用“双元制”教学模式，这对于提高财经类学校学生的岗位胜任能力及社会适应力有极大的促进作用。

简介：本文将分析总结我国新财经报纸活动营销中存在的四大问题，并提出相应对策，以期能使新财经报纸经营者对活动营销有一个更加理性的把握。

简介：

简介：摘要本文分析了财经类院校计算机专业高水平人才短缺的原因，探索利用国际化合作办学项目提升人才培养模式的必要性和可行性。以吉林财经大学为例,从增强学生能力，促进留学深造，提高就业质量三个方面探究国际合作背景下财经类院校IT人才发展优势。

简介：　　地方工科院校人才培养目标就是要造就社会主义现代化建设需要的德智体全面发展,具有高综合素质,有专业实践能力和创新精神,能适应地方经济发展需要的高级应用型人才.如何提高地方工科院校培养的财经类专业人才的综合素质,使之能适应市场经济条下社会经济发展的要求,具有现实意义.……

简介：计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的一个科学技术领域。在财经类院校非计算机专业学生的计算机网络课程教学过程中存在教材重点不突出、学生理解难度大、实验设备不能满足教学要求等问题。改进计算机网络教学的有效途径应包括选择合适的教材、采用多种教学手段讲解概念及基本理论、运用计算机网络模拟软件加强实验教学环节。

简介：

简介：当前地方财经类高校专门用途英语教学已成为大学英语教改的一大趋势。文章从教师角度出发,探讨财经类院校大学英语教师角色定位及其实现的问题,以帮助教师迅速顺应教改要求及挑战。

简介：为提高财经类高职院校人才培养质量,就必须以行业对人才的技能水平、应用能力需求为本位,改革现有不合理的专业课程体系;必须将一个企业单位在市场竞争中所必备的各种功能及与现实企业的工作岗位需求相结合,对财经类专业课程体系重新划分,构建以能力为本位、以技能实践为主线的专业课程体系.

简介：成人教育财经类学生，大多具有一定的职业经历和经验，而且思维比较活跃和敏锐，社会化程度较高。研究他们的心理特点，对有的放矢地搞好成人教育的教学创新，加强对学生的学习管理，提高整体教学水平无疑具有重要意义。

简介：针对现阶段辽宁地区高职院校财经类ESP课程教学存在的问题,采用问卷和访谈的调查方法,对403份学生问卷和6位ESP教师的访谈记录进行整理。结果显示：ESP教学在课程目标设定、课时安排、考核方法、教材选定等诸多方面存在问题。师生认可和社会需求是ESP课程设置的前提基础,学校与师生的共同配合才是提高教学效果的有效途径。

简介：摘要经济法课程在职业院校的教学中，要充分发挥两项功能，需要对该课程的教学内容、教学形式、考核方式进行深度改革。

简介：从高职财经类专业现状分析入手．剖析了当前高职财经类专业实践教学存在各种问题的深层次原因，并进而提出了提高认识、转变观念．争取政府及相关部门支持，建设“双师型”师资队伍．系统构建独立的实践教学体系，建立健全实践教学管理规章制度以及充分挖掘学生本身的潜力等六个方面的优化对策。

简介：集中实践教学是高职院校培养合格的高等技术应用型专门人才的一大“软肋”．存在体系不完善、教学环节未落实、选题空洞、弄虚作假现象严重等问题。其产生的原因包括观念难转、投入不足、师资缺乏、激励机制不健全、校企合作肤浅等。文章建议增加认知实习、专业实习（实训）两个集中实践环节，改革毕业作业形式，并围绕提高集中实践教学效果提出了加快校内实训基地建设、深化校企合作、增加教学经费、完善激励机制、试行导师制、加强师资队伍建设等措施。

简介：摘要通过中职财经专业语文校本课程开发必要性的阐述，明确了语文校本课程开发的目标，基本流程和校本课程的设置。财经专业的校本课程模块教学是丰富多彩的，能够满足学生的专业发展和职业生涯需要。

简介：通过网络调查，深入分析和研究了我国32所财经院校图书馆主页建设的现状。指出存在的问题并探讨相应的发展策略。

简介：摘要：高职院校是为社会培养技能型专业人才的摇篮，因此在教学中除了让学生掌握基础的理论知识以外，还需要增加学生的实操经验，以此学生能够适应未来的工作岗位。目前在高职财经类专业的教学中存在着一些问题，例如无法深入企业进行校企合作，顶岗实习成效较差等，所以在教学过程中，如何对以上问题进行改善，是目前高职财经类专业所面临的困境。为更好地培养学生的职业技能素养，高职财经类专业创新教学体系，实施三步实践综合教学模式，让学生能够在此过程中丰富实操经验，提升职业素养。本文就高职财经类专业“三步实践教学体系”的构建进行分析与探讨，以供相关人员参考。