简介:摘要:在新工科背景下,食品科学与工程专业课程思政建设的探索显得尤为重要。当前,课程思政建设正逐步推进,教师们在传授专业知识的同时,尝试融入社会主义核心价值观和职业道德教育。然而,实践中还存在一些问题,如课程思政与专业教育的融合度不够,教师在课程设计中对思政元素的挖掘不足,以及评价体系未能充分体现思政教育的效果等。影响因素可能包括教师的教育理念、教学资源的丰富度以及课程体系的灵活性等。为解决这些问题,我们需要明确课程思政的目标,即培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的食品科学与工程专业人才。内容上,可以将食品安全意识、环保理念以及工匠精神等融入课程案例和讨论中。教学方法上,可以采用案例教学、翻转课堂等创新模式,促进学生主动思考和讨论,提高思政教育的实效性。同时,建立以能力为导向的多元评价体系,不仅评价学生的知识掌握,更注重其价值认同和实践能力的提升。
简介:摘要:文章首先分析了技术创新在维修工程中的重要性,并指出其技术复杂性、设备类型多样化以及市场环境与需求变化等特点。深入剖析技术更新不及时、成本控制与效率矛盾、服务质量与客户满意度提升等技术创新过程中存在的主要问题。提出建立技术更新机制、优化成本管理与效率、提升服务质量与客户体验等优化对策。通过实施对策促进中级机械电子专业设备维修工程的技术创新,提高维修效率和质量,提升客户满意度。
简介:摘要:现代教育建筑设计的关键要点包括功能性与灵活性、舒适性与人性化、安全与防灾、交流与互动、可持续发展、技术与数字化、社区融合与开放性。这些要点突出了教育建筑设计的多方面考量,旨在提供一个促进学生学习、师生交流、安全健康、可持续发展的理想环境。具体来说,教育建筑应该具备灵活的空间布局,适应不同的教学需求和未来的教学模式变化;同时,注重舒适度、安全性和可持续性,为师生创造宜人的学习与工作环境;整合先进的技术设施,提升教学效果;并将教育建筑纳入社区规划,与周边环境融合,为社区提供开放共享的教育资源和服务。这些设计要点共同构建了一个促进学生全面发展的现代教育建筑理念。
简介:摘要:教育建筑空间作为物质载体,承载着不同形式的教育行为,其充分性决定着教育行为的成败,教育行为的改变也会影响教育空间的形态。随着教育事业的发展,教育理念和教育方法都有了不同程度的发展与改变,教育建筑空间也需要相应调整,以适应新形势下的教育模式,达到最好的教育效果。鉴于中学校教育改革的发展及其相对开放自由的教育环境,中学校教育空间的探索已经进行了很长时间,并取得了值得推广的应用成果。随着教育体制的改革和教育观念的更新,基于新观念的教育行为不可避免地会与传统教育空间发生冲突,导致学生的学习、活动和生活需求无法得到满足。因此,有必要以新教学模式为基础,设计一种全新的教育建筑空间。