简介：本文针对我国创业教育多集中于创业教育宏观研究的现状，将创业教育引入了高等学校专业课的教学中。以普通高校经济类专业“企业经济活动分析”课程为例，探讨了创业教育在专业课教学中运用的目的、方法与途径，并介绍了相应的组织实施方法。
简介：地方普通师范院校在转型发展过程中,需要探索非教师教育发展道路。成人高等教育与高等职业教育应用型人才的培养目标为"中高职一体化"人才培养提供了借鉴;成人高等教育多年的办学实践为"中高职一体化"人才培养奠定了基础;高等职业教育的培养模式为"中高职一体化"人才培养指明了方向。"中高职一体化"人才培养模式以技术应用能力培养为主线,注重理论应用以及职业素质和职业道德培养。通过实施资源共享、分段教育、专业衔接、创建"双师型"队伍、调整课程、成职渗透和提高素质的培养模式,实现"中高职一体化"办学的人才培养目标。
创业教育在高校专业课程教学中的运用——以普通高校“企业经济活动分析”课程为例
高等教育宏观调控背景下地方普通师范院校中等职业教育与成人高等教育一体化培养模式探析
