简介：《高中语文课程标准》明确指出：要培养学生“阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣”，从中汲取营养、丰富认识、提高修养。可见，有意无意地将影视文学欣赏从高中生的学习生活中剥离出去的做法是极其错误的。遑论影视作品因其趣味性、直观性、艺术性而备受广大高中学生的青睐，笔者认为，单看其对提高的阅读教学效率的作用就不可小量，基于影视欣赏之上的高中语文阅读教学也必然是一种全方位的立体化的阅读教学。

简介：语文是一门语言类学科,是小学基础教学科目之一,对于培养学生的基本人文素养、语言感知能力能力和写作表达能力显得尤为重要,将影视资源运用到语文教学过程中可以得到较好的教学效果。本文将对小学语文教学在运用影视资源方面存在的问题进行阐述,同时分析小学语文教学运用影视资源的重要意义,并就具体的应用方法进行分析和思考。

简介：在学习英语的环境中．带有英语字幕的影视作品不仅提供了大量的地道的语言表达．而且在某种程度上真实地反映了西方社会的文化．让学习者了解英美国家的思维方式．所以在大学英语教学过程中教师应充分利用英文字幕影视来弥补视听材料匮乏的不足。

简介：【摘要】：影视资源以其特有的文化魅力展现着它的独特性、综合性和直观性。具有极强的艺术感染力，历来深受大众喜爱，尤其备受青少年的青睐。时下，在语文教学中利用影视资源可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助其理解文本，提高学生的写作、口语表达和鉴赏能力，扩充学生的课外阅读量。

简介：摘要本文阐述了影视资源与历史教学相结合的重要性，对初中历史教学选取影视资源的主要原则及其应用进行了探讨分析，旨在提高初中历史教学效率。

简介：摘要打造语文高效课堂，具体体现在各类文体的教学中。在写景状物的散文教学中，如何让学生迅速把握景物特点，掌握多角度写景状物的方法是教学的难题，巧妙借助影视艺术语言，就是一条有效的途径。即借助景别知识掌握写景状物的方法；借助拍摄方位角度掌握多角度写景的方法。

简介：近年来随着高职高专英语教学改革的扩展和深化，其开设的各种英语选修课程已经成为高职高专英语综合课程教学的必要补充。而影视英语作为一门选修课已在部分高职高专院校开设。写作本文的目的旨在使影视英语选修课更好的服务于高职高专的基础英语教学。

简介：影视后期特效主要是一种将通信技术与计算机数字处理技术融为一体的综合技术,现阶段在各院校中已经相继开设了这一专业。但是因为该课程具有较大的难度,怎样能够让学生充分掌握影视后期特效制作的重点与难点内容,就需要结合教学需求,与时俱进地进行教学方法与教学模式的优化创新。影视后期特效制作需要学生具有一定的美术基础及设计、平面处理功底。除此之外,学生还需要具有一定的计算机软件操作基础,由于课程学习难度较大,在教学过程中学生不可避免会出现一些问题。因此,任课教师需要对其进行全面深入地分析,提出针对性的措施进行解决。

简介：在中历史教学中运用影视资源非常必要。在运用的过程中，要注重通过有效设计来提高课堂教学质量。同时，教师通过整合影视资源，也可开发第二课堂，提高学生的历史学习能力。

简介：摘要：影视资源可以有效还原部分历史内容、人物、情节，将其应用至历史教学中，既能让学生直观地了解历史环境、事件发生背景、历史脉络、政治经济特点、人文风貌、生活习惯等，又能拓展教学资源，丰富教学内容，让初中历史教学更具吸引力。但老师要注意影视资源的合理利用，可通过情境创建、在课堂活动中穿插影视资源等方式来提升学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对影视资源在初中历史教学中运用探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：历史影视教学突破了传统的教学局限,不仅符合当前学生的心理和感官需要,拓宽了学生的知识面,扩大了信息量,并使其潜移默化地受到人文价值的熏陶,同时也提升了教师的教学研究水平。以初中历史八年级上册第一单元、人教版八年级上册第二单元的第六课《洋务运动》为例,探讨了历史影视教学的创新应用。从选材、技术和使用三个维度看,历史影视教学应当：拓宽视野,选材得当;软件应用,剪辑巧妙;提高效率,合理使用。

简介：实施素质教育是时代赋予的要求，这对于广大高中语文教师来说，既是机遇也是挑战。高中语文课堂教学，如果把影视资源引入课程中，不仅可以大大激发学生的学习兴趣，而且能够增加教师教学资源，丰富课堂教学内容，更好地帮助学生在学习中提高审美能力，提升文学素养。

简介：摘要：教师在大学音乐教学过程中合理融入影视音乐能够有效激发学生的学习兴趣，从而进一步促进音乐教学的效果提高。因此，教师在大学音乐教学过程中需要认识到影视音乐的个性化特点，并合理运用影视音乐辅助大学音乐教学，运用影视音乐合理导入课程、强化学生试听训练、促进乐器教学等，从而有效调动学生在音乐课堂学习过程中的学习积极性与学习兴趣，以此有效提高大学音乐课程教学的效果，本文就影视音乐辅助大学音乐教学的应用策略展开了分析。

简介：摘要随着教育科技的不断发展,影视资源渐渐被运用到教育教学之中。影视资源作为一种新兴的教育教学手段，能更加全面地、更加立体地向学生展现所学知识的内容；小学语文是我国教育培养人才、提高国民素质的基础性课程，本文以影视资源在小学语文教学中的作用为角度，探究一下影视资源与小学语文的合力发展之路。

简介：摘要：在网络信息化高速发展的今天，多媒体在初中地理教学中的应用，弥补了传统图文结合授课方式的不足，让枯燥、乏味的地理教学变得更加生动形象，更具视觉冲击力，对学生地理学习兴趣的培养大有帮助。因此，初中地理教师在教学中，应合理地运用影视资源来辅助课堂教学，从而促使学生的学习效率获得事半功倍的效果。

简介：摘要为提高思想政治课的课堂教学效果，把影视音像引入课堂提问作实践尝试，以达到教学的目标。

简介：

简介：摘要影视艺术是多种艺术的综合性体现，具有图文并茂的特点，能给人直观的印象。在新课程的背景下，如果能将影视资源引入课堂教学，不仅可以丰富课堂教学内容、增加教学资源，也能够大大激发学生的学习兴趣，帮助学生在学习中提高审美能力、提高文学素养。本文就高中语文教学中影视资源应用的意义及策略作了初步探讨。

简介：摘要：目前看来，由于社会经济的不断发展，人们的物质生活水平也有了很大的提高，精神层面的生活也变得更加丰富，戏剧、电影、电视已经成为人们生活中重要的精神食粮，紧接着电影表演发展非常迅速。许多现在高校都在这一趋势下开设戏剧电影专业，但是如何接受教育以及如何解决这些问题成为相关大学教师面临的关键难题，仍存在很多问题。对此，本文通过分析多元思维在高校戏剧电影表演教学中应用的意义、现状和策略，有效解决高校电影表演教学中存在的问题，以供参考。

简介：摘要：为了有效适应时代发展变化，当前诸多中职院校的计算机专业均已经开设了影视后期制作课程，以对学生的影视后期制作技能进行培养，并满足社会发展对于专业人才的需求。但是从实际上来看，当前中职学校的影视后期制作课程教学方法仍有待改进，所以在本文中将主要针对相关策略开展分析工作。