简介:如果你清晨醒来,推开窗户,看见白云朵朵,飞鸟阵阵,城市在你脚下变得越来越小……
简介:摘要小学生模仿能力比较强、求知欲旺盛,但语言表达连贯性不强、词不达意;书面表达条理不清、用词不当,要想表达的内容无法用词语表达清楚,作文时觉得无话可说。根据小学生的这些特点和规律,并结合平时的作文教学实践,笔者认为小学作文教学应该努力的方向。
简介:本文给出了一类Leslie系统极限环的不存在性、存在性和唯一性的充分条件.
简介:在未来时空中,人类驾驶着怪兽猎人机甲,与异空间的怪兽展开了殊死斛。暴风赤红和切尔诺阿尔法的牺牲,让人们意识到,如果不炸掉连接世界与异空间的虫洞,战斗将永不停息。于是,一个大胆的计划诞生——两架怪兽猎人携带核弹进入虫洞,将虫洞炸毁。这个计划由尤里卡突袭者和危险流浪者完成,它们能顺利归来吗?(注意:本文故事背景纯属虚构!)
简介:湖南衡阳黄洗墨同学来信说,她希望解决的写作上最大的难题是审题,她不愿意写命题作文。祝怀东老师的这篇文章,有对命题作文审题的指导,也有对话题作文审题的分析,审题是有步骤、有方法的,希望所有不会审题的同学仔细阅读,将这些方法运用到自己的写作实践中去。
简介:高校人文学科尤其是思政专业课堂教学的目的要求,可归结为懂、信、用三个字,即不仅懂其原理,而且信以为真,还能用于实践。为此应充分体现教师启导和学生主体的原则,贯彻阅、问、思、辩、论的“五环导学法”,充分调动师生两个积极性,造成双边活动热烈而浓厚的课堂教学氛围,定能收到良好的教学效果。实践表明,测试检验成绩优良,学生实际得到锻炼,教师体验受益匪浅。
简介:
简介:在近年来的中考作文中,话题作文由于其本身的开放性、多向性、灵活性,深受考生青睐。考生由于不受题材限制,选择议论文写作的也非常多。如何在考场中写出令阅卷老师眼睛为之一亮的好文章呢。下面就来谈一谈议论文的有关写作技巧(这里主要谈立论文的写法)。
简介:<正>"话题作文"是一种以某个话题为谈话中心的自拟题目、自选文体、自定内容的自由作文。从出题的形式来看,话题作文具有灵活性和包容性,它突破了传统命题的单一和守旧,在立意、选材、文体、表达等方面给学生自由选择、自由发挥、自由创造留有很大空间,更能
简介:对非交换主要理想整环(NPID)上广义逆矩阵的(1)-逆和(1,3)-逆,文[5]已给出多种刻划.文章利用维数、直和等关系,首先给出(1)-逆的11种刻划,然后在假定NPID环带有对合反自同构σ的条件下,又得到6种刻划,最后给出(1,3)-逆的一个新刻划.从而丰富和完善了广义逆矩阵的刻划理论.
简介:设是强G—群分次环,H≤G是子群:本文先构造了分次左RH模范畴RH-grH到分次左R模范畴R—gr的诱导函子IndHG(-),证明了IndHG(-)与限制函子(-)H互为可逆函子,最后我们利用IndHG(-)得到了群分次环论中一般的frobeniuse反演定理。
简介:摘要本文通过实例,分析总结了实习教学中组织教学、入门指导、巡回指导、和结束指导四个教学环节。介绍了把握各环节的内容要点,回答了实习教在各环节中做什么、如何做等问题。
简介:利用右n-绝对纯模来刻划右n-凝聚环,证明了R为右n-凝聚环当且仅当I(FP^〈n是上分解的.补充了对n-凝聚环的刻划;在环的弱优扩张S≥R之下,证明了R为右n-凝聚环当且仅当S为右n-凝聚环.
简介:本文证明了SF环R是强正则的,当且仅当R满足下列条件之一:(1)R是MELT环且使得R中的每个元素的右零化子等于左零化子;(2)R是2-primal环且使得R的每个单R-模是GP-内射的.
简介:课堂教学是学校工作的核心。一所学校课堂教学的好坏,直接决定着学校教育质量的高低。近年来,学校坚持“以人为本,科学发展,素质全面,特色创新”的办学理念,以“六环”课堂教学模式为载体,强调以学生发展为本,遵循教育教学规律,尊重客观实际和学生个体差异,经历选择课堂模式、提炼课堂模式、创新课堂模式三个阶段,强化提升教师专业素养,建立健全课改机制,不断推进课堂教学改革,切实有效提高了教育教学质量。
飞屋环游环大家来找茬
浅谈小学作文教学覃菊环
一类Leslie系统的极限环
环太平洋之怪兽猎人(下篇)
瞄准靶心 命中十环——作文审题漫谈
谈五环导学法的运用
三环作文教学法
“五环相连”学议论文
话题作文写作四环节
“五环”课堂教学模式初探
何时给幼儿做包皮环切术
五环节数学教学模式
NPID环上广义逆矩阵的刻划
抓住九环节教学更出色
分次环论中的Frobeniuse反演定理
浅析实习教学四环节
n-凝聚环的弱优扩张
三环节教学模式探究
SF环的一个注记
“六环”课堂教学模式的探索