简介：碰撞是力学的重点之一,有些涉及碰撞过程的习题难度较大。如下两道题中所设置的条件基本相同,但有关书刊中所给出的答案却不同。因此有予以讨论的必要。

简介：摘要：英语是小学课程中的重要组成部分，在新课程改革的形势下，教师需要从学生未来学习与发展角度出发对现行传统教学模式进行完善与创新，为学生提供最优质的教育服务，强化学生的综合语用能力。在此期间教师不仅要对学生提出更高要求，还要做好自我反思，结合实际学情分析传统教学模式中存在的问题，并对其进行针对性解决，打造良好语言学习环境，为学生未来学习与发展奠定良好基础。基于此，本文章对小学英语与多元智能的碰撞进行探讨，以供参考。

简介：《输血》推出的是一部相当成功的舞台作品。它有“座无虚席，鸦雀无声”的环境气氛，更有“感人肺腑”的艺术效果。当剧情达到高潮——为了抢救因保卫国家财产勇斗歹徒而光荣负伤的姑娘，医护人员忧心如焚，“画外音正撼人心魄地响起”时，一个

简介：如果说在海南建省之前,海南文化还是一个缓慢地嬗变的文化系统的话,那么,自海南建省并成为世界的一个热点以来,海南文化已开始处于比较剧热的震荡之中,由低速运行转为高速旋转;由单向的延展轨道转到了多向路口.因此,海南建省办经济特区,是加速海南文化系统运转的社会机制.当文化体系运转加速的时候,文化间的相互碰撞相互冲突往往也就成为伴生现象.

简介：本文认为，在意大利歌剧诞生这一问题的研究上，史家只注重了促使其诞生的客观条件，而忽视了另一个重要的条件———人的主观条件，而这正是歌剧在那个特定时刻诞生的一个关键性因素

简介：教学文化冲突是难以规避的常态现象，其核心是师生文化的冲突。师生文化冲突的背景复杂，可概括为主流文化与多元文化的对立，这种对立主要表现在师生的价值取向与行为准则两方面。文化冲突的存在并不必然导致消极的后果，因势利导完全可以实现教师与学生的文化融合，而要实现这一目标，关键在于教师文化的优化。

简介：在数学问题的解决过程中，猜想很重要，它是形成解决思路的必由之路．而猜想之后需要我们细心求证，逐步完善，思维的碰撞会发挥其巨大威力．

简介：素材A葛优诉艺龙网擅用＂葛优躺＂索赔40余万元前不久，艺龙网因在微博中擅自使用了“葛优躺”做配图，被演员葛优告上法庭。“葛优躺”的剧照源于1993年情景喜剧《我爱我家》第17、18集，剧中葛优饰演“二混子”纪春生，他躺在沙发上一脸颓废的表情赢得了“表情包时代”网友们的喜爱，在互联网上迅速传播。

简介："创设不平衡的问题情境引发学生之间的思维碰撞"这是特级教师吴正宪老师课堂上最常用的方法.在教学"隔位退位减"一课时,我也尝试着运用这种方法,没想到也取得了意想不到的效果.

简介：“数学是思维的体操”，这是每位数学教师都认可的道理。但是在具体的课堂教学中，能够真正调动学生积极思维，把课堂教学推向更高层次的教师恐怕为数不多。大多教师还是自己讲得多，学生“思”得少，学得知识死搬硬套，效果不好。而初中是数学理念逐步由浅入深，数学知识逐步由窄到宽，数学探究逐步由易到难的重要转折时期。为了适应这一变化，提高学生的数学素质，

简介：随着素质教育的普及，美术教育越来越受到学校、家庭与社会的重视。但美术教学法的建设还不尽完善，美术教育的过程还存在着不尽如人意之处。笔者以小学低年级绘画教学中存在的个别问题为例谈谈个人的看法。

简介：儿童在什么样的氛围里长大，就会变成什么样的人：班风建设的意义便在于此。班级是儿童学习、生活的主阵地，是由一个个鲜活的生命组合而成。说白了，班风的建设应关注儿童内在的品行。在儿童还没有反叛精神之前，我们应把一些优秀的品质种在孩子们的心中。现代社会日新月异，儿童教育之门，赫然洞开。如何在生命成长之初打上优雅的人生底色？我寻找到了一条温情的浪漫之路——国学。

简介：据新加坡《联合早报》报道，英国威廉王子6月底从斯坦斯特德前往苏格兰的格拉斯哥参加急救直升机培训时，搭乘了瑞安航空的班机，在飞机上引起一阵轰动。据悉，威廉王子对飞机大约20分钟的延误没有表现出任何不满，而且身边只有一名保镖随行。从照片上看，戴着黑框眼镜的威廉王子，身穿恤衫外加一件蓝色的冷衫，显得相当低调。“我从没想到会存瑞安班机上见到他（威廉王子），这真让所有人反思，一个王室成员竟然乘坐廉价航班。”一名乘客接受媒体采访时说。

简介：新时期的“一带一路”政策，是一种包容性的全球化发展策略，通过“一带一路”建设，中国将开展更大范围、更深层次的区域合作，共同打造开放包容均衡的发展框架。无论是古代的丝绸之路还是现在的“一带一路”，都在为百姓带来参与、实惠的同时促进了多元文明的融合。

简介：

简介：石油和天然气的成因问题是自然科学领域中争论最激烈的一个重大研究课题,到目前为止,人们认为石油生成主要是有机生成。本文旨在讨论小行星碰撞对石油成因的影响及作用。

简介：摘要要将质疑引进课堂，根据学生思维的热点和难点，热情鼓励学生质疑释疑，以培养学生的思维能力，提高学习主动性，增强学生自主学习的能力。

简介：摘要：核心素养与初中数学问题意识的发展之间存在着密切的关系。通过培养学生的核心素养和促进初中数学问题意识的发展，可以提高学生的数学能力和解决问题的能力。进一步研究和实践应该注重培养学生的核心素养和增强他们的初中数学问题意识，以促进他们全面发展。因此，各个学科都在根据素质教育的最新需求进行教学模式的创新和改革。数学学科是学生自接受教育以来的必修内容，良好的数学思维能力也是学生更好适应未来生活和学习的基础条件。教师应该认识到数学能力的重要性，并在未来的发展中不断探索，寻求更多创新的教学途径，促进学生学科水平的提升和核心素养的完善。

简介：摘要：汉语言浓缩着我国五千年的历史文化，成语作为汉语言中的核心内容，彰显着传统文化精髓，是我国语言文化中的瑰宝。成语虽简洁明了，但寓意深刻。学习成语对促进学生人文素养具有积极的意义。

简介：摘要：把设计习题做为教师为学生进行学习设计的一部分，教师以学习过程为中心设计优质的对比习题：设计核心语言对比习题，理解科学定义的完整性；设计易错文本对比习题，感受科学术语的严谨性；设计语言异质对比习题，体验科学结论的适切性；设计表象实质对比习题，凸显科学对象的相通性；设计多元方法对比习题，触摸科学原理的同源性。让设计的习题成为教师隐身状态下的一种引导学生学习的信念，达成学生“学会”和“会学。