简介:关于人的本质问题是文化人类学的基本问题,也是教育的最基本的出发点和依据。人生来便是可以而且应该接受教育的,教育的出发点是人的发展,教育的重点是关于人的主体意识的苏醒和创造性的推动。
简介:智能英语教学系统因为能提供及时灵活的反馈和积极的学习者激励等特点,在现代英语教与学中发挥着重要的作用。笔者在通过对国内外智能英语教学系统的研究和对国内英语教学需求分析的基础上,以建构主义、行为主义和情境学习等理论为指导,多年来持续对"希赛可"系统进行了设计和开发,在原来提供对话练习的聊天机器人的基础上,增加了英语词汇的智能测试功能,以及课程管理功能,使其能够更好地服务于我国中学英语教学的需求。
简介:精心设计教师的专业发展道路,促进教师的专业成长,为师生的科学发展积蓄动力、提供保障从2005年到2008年,北京二中分校以“走进新课程”、“高效率课堂”、“规范化课堂”、“课程资源整合”和“创新与实践”为主题,精心设计了一条持续提升教师专业水平的发展道路,打造了一个优质的教师群体,形成了让学校的“学生发展力培养系统”能够科学运行的人力资源基础。
简介:2012年7月22日至28日,由教育部、中央电化教育馆、江西省电化教育馆主办的“中国移动校讯通杯”第十三届全国中小学电脑制作活动电脑机器人竞赛于江西省南昌市举行。“中国移动·国际学生信息科技创意大赛·2012”(“ICT创意大赛”)亦于同期同地与“电脑制作活动”相关项目采取混合赛制进行竞赛。
简介:2016年11月11日,浙江省教育厅“百人千场”首场心理学专场——“浙师·心理学”服务中小学教育走进丽水名师送教活动在丽水市职业高级中学拉开帷幕。“百人千场”活动是由浙江省教育厅主管的公益送教活动,旨在通过差异合作,实现全省教育的均衡发展。首场心理学专场由浙江省中小学心理健康教育指导中心、浙江师范大学主办,丽水市教育局承办,该活动旨在充分调动、
简介:幸福教育不仅是一种值得深思的教育理念,更是一项值得推广的教育实践.广州市第八十九中学,为了让师生能过上一种幸福的校园生活,围绕校园文化建设、课程文化和课堂教学等方面,进行了一系列颇具特色的尝试,比如对人文校园、感恩校园的打造,对样本课程的开发,对“五步一环”教学模式的推行,对教师幸福生活的关注等,都是很有参考价值的幸福教育实践.
论人的本质及教育的本源、属性和出发点——基于M·兰德曼的《哲学人类学》的思考
从聊天机器人到单词测试和课程管理——“希赛可”智能英语教学系统的进一步研发
教育启迪师生在体验中获得 教学以人的发展为本——北京市第二中学分校教育教学理念
上海中小学生在第十三届全国中小学电脑制作活动、电脑机器人竞赛中再获佳绩
浙江省教育厅“百人千场”心理学专场“浙师·心理学”服务中小学教育走进丽水活动圆满结束
让学校带给每一个人幸福与希望--以广州市八十九中为例谈对幸福教育的理解与追求