简介:创建二维直方图并由此形成二维熵可以实现图象的自动分割。传统方法选择4邻域中心灰度值和邻域中象素的灰度均值来构造二维直方图。实际上,均值不能反映出灰度值变化范围,而且水平或垂直方向上的灰度变化不能完全地反映邻域象素的整体变化特性。提出在3×3邻域中4邻域以外的象素灰度最大(小)值构成二维直方图的新方法。对典型图象使用传统方法和新方法进行对比实验,实验结果可以看出新方法的有效性。
简介:
简介:名师是指有名望、有影响力的教师,他(她)在教学科研、教师培养等方面对校及地区产生积极的影响,是师德的楷模、教学的专家、育人的典范,为学校、为教育的发展做出显著的贡献。在现实工作中.许多名师在起先的发展中保持着一个良好的势头,但是后来,往往出现一个现象:我们的名师都遇到了“高原平台期”.不再有向上发展的空间。笔者从事教师的培养及管理工作.对省内部分名师作专项调查和分析,发现以下主要因素制约了名师的专业发展。
简介:思维导图(MindMapping)是表达发射性思维的有效的图形思维工具,它能够直观地呈现人类的放射性思维过程,其核心内涵是将形象思维与抽象思维有机地结合在一起。本文在对思维可视化理论和思维导图内涵特征进行分析研究的基础上,提出了在小学英语教学中从应用价值、应用模式和应用实践三个主要方面开展思维导图的应用研究,旨在从理论和实践相结合的层面进一步推动思维导图与小学英语的学科整合,从而有效地增强学生的思维能力,帮助学生构建知识网络,提升学生的理解和记忆,促进学生的知识整合。
简介:随着第四代计算机在上世纪70年代的出现,诸如概念图、地理信息系统、数据丰富的图表、三维信息空间和虚拟现实等可视化形式已迅速渗透到社会的各个领域,古老的历史学也不例外。
构造二维直方图实现图象自动分割的新方法
例谈初中地理教学中地形图的判读微课设计
思维导图在高中英语教学中的应用策略
面壁十年图破壁——引领名师突破专业发展的“高原平台期”
思维可视化理念下小学英语教学中思维导图的应用研究
真是“一图胜千言”吗?——兼评《计算机、可视化和历史学:新技术将如何改变我们对过去的理解》