简介:这一页上面,画的是一只脚。翻过这几页,画的是一只眼睛。不过,让雀斑蛋吃了一惊的是,这只眼睛竟然会骨碌碌地转动,但雀斑蛋毕竟是魔法师家的孩子,类似这样的精灵古怪早已是司空见惯,见怪不怪了。
简介:我成长于一个和机械打交道的家族,从来不知道有艺术院校。毕业后,顺理成章地开始从事重型机械安装的工作,后来转行学画。毕业于广西艺术学院的冯莺是个喜欢画画和讲故事的人,一直以来她都坚持画自己喜欢的画。于是我们一拍即合,成为工作与生活上的拍档。国内漫画刚起步的时候,我们合作画漫画。然后画插图,画动画,画游戏……只要能画画就感到非常开心。直到编辑发现了我们,让我们终于有机会画我们最想画的图画书。感谢编辑们的信任,让我们画了《一个,两个,三个……蘑菇下躲雨》《冰雪中的生命》《海洋》《狗狗上课了》《软软的梦想》等图画书。我们还有一个理
简介:幼儿挑战行为指幼儿不适宜的、烦扰或有害的行为,具体体现为行为过多或不足、不合时宜、漫不经心、无事生非或节外生枝。具有挑战行为的幼儿在同龄群体中占有较高比例且有增加之势,寻求有效干预幼儿挑战行为的途径是当前学前教育工作者须着力解决的重要课题之一。已有的干预方案因条件的可控性限制了其使用范围,探索与幼儿教育生态紧密结合的干预方法将更具应用前景。本研究利用自编幼儿社会行为观察表筛选出36名具有挑战行为的幼儿,并将其分成对照组(18名)和干预组(18名)。对照组不进行任何特别的教育处置,对干预组则进行为期2周每天20分钟的图画书指导阅读;采用5个时间点采集两组儿童社会行为得分。结果发现:干预组幼儿与对照组幼儿在基线期挑战行为得分没有显著性差异,至第1周周三即出现了显著性差异,干预组幼儿挑战行为得分显著低于对照组幼儿;随着时间的推移,干预组幼儿的挑战行为得到明显的改善。重复测量的方差分析表明,干预组幼儿社会行为随时间推进表现出极其显著的改善。这一研究结果证明幼儿的挑战行为具有较大的可塑性,选择适宜的图画书进行指导性阅读,是改善幼儿挑战行为的有效途径之一。