简介：随着信息化时代的到来,高职院校信息化建设取得了较快发展。目前高职院校信息化建设普遍存在认识不到位、缺乏全面的规划与建设标准、信息化体制机制不健全等问题。针对存在的问题,提出应对措施,为突破信息化建设瓶颈提供科学依据。

简介：项目化教学是教师和学生通过共同实施完整的项目工作而进行的教学活动。这一方法,以具体项目任务为驱动,以信息化教学设计为手段,在课前预习、课堂教学、实训操作、任务考核四个环节中应用多种信息化手段,实现了预习资源化、教学数字化、实训仿真化和考核网络化,解决了教学难点,实际运用效果良好。

简介：在信息化的影响下,社会变革瞬息万变,高校不仅是社会变革的顺应者,更是社会变革的牵引者。总结高校教育现代化的内涵及特征,寻找目前高校教育的症结,以高校教育现代化的内涵为基点,为实现教育现代化提出了意见以供参考。

简介：信息化社会的人才不仅需要掌握前人的经验和知识，而且必须具备一种适应信息化社会的独立自主的学习理念和方法，具有主动获取信息、评价信息、加工信息、应用信息乃至创造性地发展信息等信息素养能力。

简介：随着经济的发展,信息产业作为一个新兴的产业,在我国已经取得了令人瞩目的成绩,但依然面临着严峻的挑战。伴随着新技术的不断发展和变化,信息化产业逐渐成为经济发展中的重要目标和方向。我国信息产业发展所面临的挑战,在一定程度上能缓解当前我国信息产业的发展过程中所出现的问题和不足。因此,研究我国信息产业发展策略具有重要的理论和现实意义。信息化是互联网革命所引起的,把工业经济向信息经济转化的一种社会经济过程;我国信息化方针应坚持以信息技术应用为主导,用信息技术改造传统制造业;坚持教育优先,推进"头脑"的信息化,提高国民信息素质。

简介：在网络时代,高职教师信息化教学能力直接决定着高职教育的效果。通过分析当前制约高职教育教师信息化教学能力提升的相关因素和教师信息化教学能力的现状,提出了提高教师信息化教学能力的策略,为高职院校开展教师信息化教学能力培养工作提供了借鉴。

简介：摘要随着我国科学技术的不断发展,信息技术与中学语文课堂教学的整合成为教育教学的必然要求。信息技术的迅速发展对传统教学方法及模式产生了极大的冲击。在中学语文教学中恰当地应用信息技术，实现语文教学信息化,能有效地提升中学语文教育教学科研水平，对创造良好的学习氛围，加大课堂信息容量，优化课堂结构，培养学生的自学能力、思辨能力、创新能力，提高课堂教学实效和教学质量有重要的意义。

简介：摘要教育信息化的发展使人才培养模式发生了巨大变革，对创新人才的培养提出了新的要求。信息化教育为创新人才的培养提供了人性化空间、个性化服务、社会化系统，是培养创新人才的有效途径。创新人才的培养需要教育的创新，教育信息化是教育创新的必然选择。本文从教育信息化与创新人才培养两个方面进行了探讨，对两者关系和相互作用做了客观分析。

简介：

简介：摘要信息化教育为创新人才的培养提供了人性化空间、个性化服务、社会化系统，是培养创新人才的有效途径。创新人才的培养需要教育的创新，教育信息化是教育创新的必然选择。本文从教育信息化与创新人才培养两个方面进行了探讨，对两者的关系和相互作用做了客观分析。

简介：教学档案是高职院校档案的重要组成部分，教学档案信息化管理须同学校发展水平相适应，随着近年来高职院校办学规模的迅速发展，加强促进高职院校教学档案信息化建设的任务显得十分必要而迫切，努力实现教学档案信息化，使教学档案发挥出应有的价值，是目前高职院校教学档案管理工作发展的必然趋势。

简介：从分析职业教育信息化的现状和问题入手，通过软硬件基础设施、信息化教学资源、信息化技术在教学中的运用、教师的信息技术水平四个方面剖析职业院校面临的机遇和挑战。围绕现代职业教育信息化软硬件资源建设、教学整体设计、教师信息化能力、体制机制建设等方面，阐述职业教育信息化的实施途径和模式，即完善基础建设，消除信息“孤岛”；加快教学资源数字化，充实信息资源；利用信息化技术手段，改革教学模式；理顺体制机制，提升教师信息化水平。

简介：适应企业管理信息化建设发展的需要,推行统计信息化,为贯彻实施依法统计、提高统计管理水平、保障统计资料实时准确提供技术手段.推行统计信息化,可以实现统计信息的采集、传递、处理、管理、发布和使用一体化,推动企业各项规章制度的建立健全和基础管理工作的规范化,有助于全面提升企业市场竞争力,最终实现企业的可持续发展.

简介：现代信息技术的广泛应用,给社会生产力带来前所未有的大发展,教育的信息化革命也将使教育教学手段和工具进入智能化时代。但与发达国家相比,我国高等教育信息化的还不容乐观,我们应该转变教育思想、教学观念,创新机制,构建多样化的教育教学模式,并结合自身特点不断完善;整合学校资源,提高学校软实力,方能不落伍于时代的发展,以促进我国高等教育信息化的发展。

简介：（2012年3月28日,根据录音整理）我今天讲得稍微宏观一点,所以给大家带来一个专家余滢老师,因为她是在我们教育教学第一线上,她的讲座可能对大家有更直接的作用,我仅仅是在观念上给大家说一下有关信息化在教育教学中发挥的作用。

简介：简要阐述了职业教育信息化建设的内涵和原则,通过与美国、日本在信息化战略、建设内容和应用实施等方面进行对照分析,并运用SWOT模型进行中外比较研究视角的分析与反思,探索出我国职业教育信息化建设的策略,有针对性的进一步提出发展建议。

简介：产业融合源于信息产业内部行业之间的渗透交叉,它成为当代产业发展的一股新潮流。信息化带动工业化,技术创新能够使工业投入与产出之间呈现乘数关系,信息化与工业化的协调发展本身就是产业融合的生动样本。信息化与工业化融合导致的产业融合能够促进产业转型升级和创新,引发产业结构调整和优化。应以产业融合促进战略性新兴产业的发展,培育新的经济增长极。

简介：ERP（企业资源计划）项目的兴起促进了管理信息系统的持续完善，使人们对会计电算化课程的实施与研究不能再固守日显狭隘的传统教学阵地。来自管理信息技术革命的信息系统应用浪潮，让职业教育层不得不重新考虑对电算化课程的教学定位，从而着手整合电算化教学资源，探索新的课程教学实施模式。

简介：以职业学校机电专业课教学实践为例，探讨了信息技术在机电专业课堂教学中的五种作用，即：课堂演示、合作交流、个别辅导、获取资源、即时评价，以此打造职业教育的“生本课堂”，促进职业学校的教学改革，推进新课程的实施。

简介：科技进步使信息化深入到各行各业，信息化的发展给图书馆编目控制也提出新的要求。如何利用信息化来加强图书编目数据的规范性和统一性，从而实现图书编目规范控制，是对信息描述和信息组织学科提出的机遇和挑战。从信息描述、编目数据处理等方面阐述信息化在图书编目规范控制中应用的必要性和重要性，并从信息化在规范控制应用中存在的问题及解决方案等方面探讨图书编目未来发展方向。