简介:分析了淮南职业技术学院在发展过程中面临的机遇与挑战,提出坚持以教学为中心、学校上规模上档次和为煤服务的思想,通过狠抓师资队伍、专业和实习基地建设,打造淮南职业技术学院的品牌.
简介:为了树立良好的企业形象,拓展办学门路,进一步繁荣淮南煤矿企业文化,促进精神文明建设的健康发展,近日,淮南矿业集团技工学校首届文艺班开学,这也是全国技工学校系统第一家开设的文艺
简介:国有企业是国民经济发展的主力军,金融产业应给国有企业发展以服务和支持,全面深化金融体制改革,建立促进宏观经济稳定、支持实体经济发展的现代金融体系,对推动金融改革发展提出了新的要求,为国企金融产业科学发展指明了方向;对大型国企淮南矿业金融产业如何从服务实体经济中实现自身壮大发展,更好地推动实体经济发展、实现良性互动发展进行探讨。
简介:物流管理现在已经被许多企业提升到核心竞争力的重要策略高度来考虑,尤其在制造业。淮南装备制造业最近几年得到了长足的发展,而与之相配套的支持行业—物流业却相对发展落后,怎样培养适应淮南装备制造业发展新的物流模式、新体系是目前急需解决的问题;为了达到目标,应该采用怎样相应的物流措施和技术,达到如何的水平,如何摆正物流真正在企业的位置等等就显得格外重要。
简介:根据垃圾卫生填埋场的特点和性质,并考虑其周围的环境状况及对建设场址周围环境等因素的影响,通过对淮南市城市生活垃圾卫生填埋场规划选址、场内垃圾填埋库区围护堤坝选型、库区防渗结构层等重点工程方案的分析论述,提出经济合理、符合环境保护要求的可行工程方案,对其他城市建设同类工程项目具有一定的借鉴和参考价值。
简介:"订单式"培训是针对企业实际需求,培养企业急需人才的有效途径,体现了"按需施教、学以致用"原则,增强了培训的针对性、实用性和有效性,对满足企业用人标准、适应企业用人需求、化解供需矛盾起到较好的促进作用,是一种校企结合、教学相长、学用结合的培训新模式;"订单式"培训要在实践中不断发展,关键是准确定位,立足需求,提高质量,服务发展。
简介:电工电子实验教学是机电类专业的在校大学生的基础课程,是开发动手能力的重要环节,如何在提高实验教学的效果一直是各大中专院校面临的难题之一;基于已有的实验教学改革方案,简介了电工电子实验教学改革的方法以及改革实践的效果,实践结果表明,相关的教学改革措施能有效地提高了学生的动手能力和学习兴趣,有利于学生实践技能的提升。
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简介:深入分析了淮南开发煤矿工业遗产旅游的优势条件和存在问题,提出了淮南开发煤矿工业遗产旅游的具体对策,力求为淮南市政府、煤炭企业规划开发工业遗产旅游项目提供解决思路和决策参考依据。
简介:项目跟踪审计是指由审计人员依据法律、法规和相关的技术经济指标,运用审计技术手段和科学程序,对投资建设项目建设全过程的技术经济活动以及与之相联系的各项工作及时跟踪监督,对发现的问题及时指出,对被审计单位提出审计意见及建议,要求其及时整改,使其规范、有序、有效的运行,达到投资最小化,效益最大化;以淮南矿业集团建设项目审计为例提出了实施项目跟踪审计的方法与策略。
简介:淮南矿业集团是全国14个亿吨级煤炭基地、6个大型煤电基地之一,目前,已形成煤炭、电力、房地产、物流、金融、技术服务等多产业综合性集团型企业。新时代,淮南矿业集团加快推进企业转型发展步伐,正在向高质量发展阶段转型。为更好的服务于战略发展,财务工作亟需转型,建设财务共享服务中心不仅是财务转型的基础,推动财务会计和管理会计相分离,也是增强财务管控能力,支持企业规模发展的必然选择。重点分析淮南矿业集团建立财务共享服务中心必要性和可行性,并提出有关建议。
简介:剖析了电类专业工学结合的“2+1”教学模式实施的情况,提出了我系在实行电类专业工学结合的“2+1”教学模式过程中的几点做法,建立一支优秀的双师型教学团队、进行了一系列课程体系的改革、制定出一套有效可行的学生管理运行机制等。
简介:淮南职业技术学院在高职生思想政治理论课教学中,突出煤炭企业特色,创新教学理念,注重实际效果,通过“四化四为”的思政理论课教学体系建设,有力推动了高职生思想政治课教材体系向教师教学体系、知识体系向学生信仰体系的转化。
打造淮南职业技术学院的品牌
安徽淮南矿业集团技校首届文艺班开学
淮南矿业发展金融产业服务实体经济探析
淮南装备制造业物流模式选择与能力培养
淮南市生活垃圾卫生填埋场工程方案的优化
企业订单式培训的实践——以淮南职业技术学院为例
浅谈电工电子实验教学改革--以淮南联合大学为例
《淮南职业技术学院学报》2007年(1~4期)总目录
《淮南职业技术学院学报》2009年(1~4期)总目录
《淮南职业技术学院学报》2004年(1~4期)总目录
淮南市煤矿工业遗产旅游开发条件与对策分析
浅析建设项目跟踪审计——以淮南矿业集团建设项目审计为例
国有大型企业建立财务共享服务中心探析——以淮南矿业集团为例
电类专业“2+1”教学模式的研究——以淮南职业技术学院为例
融入企业文化创新教学理念建设“四化四为”的高职思政课教学体系——以淮南职业技术学院为例