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  • 简介:由国家层面编制规划的郑州航空港经济综合实验区是继中原经济区上升为国家战略后,河南省发展中的又一重要里程碑。建设郑州航空港经济综合实验区,不仅有利于促进河南省产业结构优化,扩大对外开放程度,更有利于提高郑州乃至河南区域的整体竞争力。在新丝绸之路国家发展战略下,作为全国首个上升为国家战略的航空港经济区,通过借鉴国外航空港区的发展经验,发挥自身的地理优势,充分利用政策优势,从产业发展、基础设施建设等4个方面提出改进措施,更好地推进郑州航空港融入新丝绸之路发展战略建设中。

  • 标签: 航空港经济区 郑州航空港 新常态 丝绸之路
  • 简介:2013年10月13日,由长沙航空职业技术学院牵头组建的全国首个航空职业教育与技术协同创新中心(以下简称“协同创新中心”)在长沙成立。教育部职业与成人教育司、空军装备部、湖南省教育厅、湖南省国防科技工业局、民航湖南安全监督管理局等有关领导出席成立仪式并讲话。

  • 标签: 职业技术学院 职业教育 长沙 创新 协同 航空
  • 简介:介绍了采用VisualBasic和Fortran混合编程和空气处理机组仿真软件的编制.在用实验对其进行验证后,利用该软件,对空气处理机组进行部分负荷下常见各种工况的特性研究.

  • 标签: 空气处理机组 仿真 特性研究
  • 简介:《农业气象学》的教学是以专业技术实验、演示为主要手段进行教学,强调技术的应用,与其它学科有明显的不同。若老师仍然按部就班、照本宣科,可能无法提起学生学习的兴趣,影响了学生学习的热情和效果,制约了学生主体作用的发挥。因此,运用多媒体教学,能改变传统的教学模式,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。下面谈谈我运用多媒体进行《农业气象学》课程教学的一些体会。

  • 标签: 《农业气象学》 多媒体教学 信息技术 学生学习 学生主体作用 专业技术
  • 简介:收集2011年和2012年漳州市蓝田和三中2个空气自动监测站的可吸人颗粒物的数据以及这2年的气象数据,分析了漳州市区2个站点近两年可吸人颗粒物的污染现状及其与气象因子的关系。结论:2011、2012年三中站的月平均可吸入颗粒物的浓度高于蓝田站,2个站点的月平均可吸入颗粒物浓度存在正相关关系。2011年和2012年漳州市月平均可吸入颗粒物浓度与月平均气温、月平均最高气温、月平均最低气温、月降雨量这4种气象因子存在显著地负相关关系,与月雨日数不存在线性相关关系。

  • 标签: 漳州市 可吸入颗粒物(PM10) 污染现 变化趋势
  • 简介:研究气质联用法测定鱼肉中的多氯联苯,采用微波辅助提取-固相萃取净化的方式,探索超声波条件对测定效果的影响。最佳测定条件为:10.0g样品用10毫升的V(正己烷):V(丙酮)=1:1的混合溶液作为萃取溶剂,微波萃取温度设定为100℃,萃取时间为16min。方法的回收率为88.3%-97.8%,相对标准偏差处于4.36%-7.21%之间,可保证样品中4种PCBs残留的定性与定量检测。

  • 标签: 多氯联苯(PCBs) 微波辅助提取 质谱联用技术
  • 简介:为了评估某空气动力发电机组生产基地建设项目建筑节能效果,对其节能措施进行改进,减少标煤消耗12.52%,单位建筑面积能耗指标低于湖北省咸宁市同类建设项目的平均指标,项目新增能耗和能耗增加值对项目所在地能源消耗影响都较小.

  • 标签: 节能评估 能耗 能效
  • 简介:目前在高职生中出现了消费不理性的观念和行为,而且这种情况日趋严重。因此,分析这种现状与特征,寻找解决这些问题的对策,对培养高职生科学的消费观,培养高职生的消费道德具有非常重要的意义。

  • 标签: 高职生 消费道德 思考
  • 简介:西安航空职业技术学院位于我国唯一的国家级航空产业基地,即西安阎良国家航空高技术产业基地(简称国家航空基地),是一所以航空高职教育为特色的高等职业院校,已被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校。国家航空基地的启动运行是新世纪国家对航空产业进行战略性调整、建设航空强国的重大举措。为积极适应行业和地方经济社会发展的需要,在新时期,学院传承近50年服务我国航空事业的办学传统.

  • 标签: 地方经济社会发展 职业技术学院 航空产业 服务能力 教学资源配置 示范性高等职业院校
  • 简介:从拟组建的“陕西航空高等职业教育集团”的必要性、可行性入手,分析了该教育集团应创新人才培养机制、加强实训实习基地建设、建立西部航空工业高等职业教育师资培训中心、促进教学成果共享、构建职业技能鉴定和专业认证体系等五方面作用,同时建议该集团在领导机制、运行机制、组织架构和保障机制上如何加强;说明组建“陕西航空高等职业教育集团”是高职教育对人才培养的需要,是陕西航空工业发展的需要。

  • 标签: 陕西航空工业 高等职业教育 职业教育集团化 产学结合 校企合作 订单培养模式
  • 简介:我国高职教育正呈现良好发展的态势,但也出现学生教育管理与教学工作相对分离的状态,影响了学生职业能力的培养和职业素养的提升,也影响了高职教育的人才培养质量。对此,高职院校应树立科学的育人观,坚持以专业人才培养方案统领教学工作和教育管理,始终把学生的教育管理与专业教学作为一个整体进行设计和实施。

  • 标签: 一体化育人 研究目标 思路 措施