简介：以福建三所省属重点高校为例,就高校网络文化对于当代大学生思想及其行为的影响展开调查。调查结果显示：网络文化是高校文化的重要组成部分;高校网络文化呈现多元化、娱乐化、低俗化的趋势;权威媒体依然具有较高的公信力,而自媒体的公信力依赖于现实人际关系;高校网络文化的受众也扮演着传播者的身份;对于网络现象,大学生表现出认同与理解的趋势;高校网络文化对于大学生价值观影响巨大。因此,对于高校网络文化,提出深度挖掘,切莫简单化分析;鉴别真伪,保留质疑去阅读;甄别媒体,严格筛选消息来源;独立思考,学会多角度思维等建议。

简介：大学院校里非英语专业英语学困生的存在是一种普遍现象，也是亟待解决的问题。教师应分析学困生形成的原因，从激发学习动机，优化课堂教学两方面提出转困对策。

简介：分析影响水泵效率的因素，提出提高水泵效率的措施。

简介：为进一步深入学习贯彻全国职业教育工作会议精神,推进全国重点建设职教师资培训工作,总结基地培养培训工作经验,加强基地间的交流与合作,第四届全国重点建设职教师资培训基地协作会于2004年8月13日至17日在新疆农业大学召开.教育部职成司刘继平副司长到会并讲话.王继平副司长在讲话中指出,师资培养培训基地建设是职业教育师资队伍建设的重要组成部分,是近几年职业教育师资队伍建设中用力最深、影响最广、成效最大的一项工程.

简介：

简介：科学合理的防腐措施,可以提高机械的效率,延长机械的使用寿命。根据泵的腐蚀形式及形成原理,并依据泵的特点和工作的要求,提出了多种防腐措施。

简介：中等职业学校肩负着为社会各条战线培养技能型人才的重任，也是我国从人力资源大国向人力资源强国奋斗的主阵地。大力发展中等职业教育，教师是关键。“十一五”期间，中央财政安排专项资金5亿元，由教育部、财政部共同实施中等职业学校教师素质提高计划。西安交通大学是教育部批准的首批全国重点建设职教师资培养培训基地，承担着中等职业学校教师培训和师资培训包项目开发工作。基地充分发挥高校优势，积极整合教育资源，深入中等职业学校开展调查研究，不断创新培训模式、完善培训方案、调整教师结构，提高了职教师资培训的针对性和有效性，从而，保证了师资培训的质量。

简介：大学是社会肌体的重要组成部分，构建和谐校园是大学的核心的价值追求。为促进大学和谐发展，应走走可持续发展的道路，坚持民主与法治，实现公平正义，培养和谐发展的人，构建和谐的校园文化。

简介：阐述了输电线路雷击原理及雷击危害,并提出根据系统的运行方式、线路的电压等级和重要程度并结合线路所经过的地形地貌、雷电活动的强弱程度确定线路的保护措施。

简介：

简介：本文分析了商品混凝土在工程结构中出现裂缝的一些原因，并介绍了预控裂缝发生的一些技术措施，以将裂缝控制在最小范围内，确保混凝土的施工质量。

简介：

简介：混凝土坝的裂缝是一个水利工程中普遍存在的工程问题，它会使建筑材料变性，丧失原有的承载力和使用价值，更有甚者会导致溃坝，威胁国家利益和上下游居民的生命财产安全，影响社会的安定团结。本文针对混凝土由温度引起的裂缝问题，分析了温度裂缝的分类、产生原因、控制手段，总结了各种温度控制措施，以保证建筑物和构件安全、稳定地工作。

简介：通过结合高职院校教学秘书实际情况，从外在激励和内在激励两个方面出发，提出“制度建设→专业成长→工作优化→职业发展”的激励实践体系，并将激励措施应用到教学秘书工作实践当中。根据实施激励措施的经验总结，基于内外激励相结合、个人发展与教学管理相结合、激励措施优化等三个视角进行了理性的思考。

简介：一、成功激励"失败乃成功之母",这是千年古训.但从学生的心理特点这个角度来说,我认为成功才是成功之母.一次刻骨铭心的失败,往往会摧毁一个人的一生.所谓成功激励,则是指通过转变教育观念和改革教育方法,不断帮助学生成功,使学生在一次次成功的体验中萌发其潜在的创造潜能,从而走向新的成功.

简介：贫困生群体作为高校学生中一个特殊群体,随着社会的发展、环境的变化,自身的消费也在逐步提高,其精神消费各项比重也在发生着变化。然而,在大学生精神消费研究呈现出整体性的情况下,人们对贫困生群体的精神消费研究尚不充分。从思想政治教育视角出发研究贫困生群体的精神消费,在开展调查问卷、分析现状的基础上,力图提出针对性和可行性策略,对引导贫困生群体进行健康的精神消费,加强贫困生心理健康教育具有重要意义。

简介：黑教职成[2011]112号各市(行署)教育局、省直属厅(局)及企业教育局(处)、省属中等职业学校:为贯彻落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计》、《国家中长期教育改革和发展纲要》和《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要》精神,根据省教育厅《关于开展中等职业学校省级重点专业评估的通知》(黑教职成[2008]199号)要求,经各地和学校申报,省教育厅组织专家复核,并经公示程序,

简介：五年制高职校家庭教育指导的直接对象是五年制高职生家长，目的是为了优化对16至20周岁高职学生的教育引导，实现学校教育与家庭教育的有效融合。优化五年制高职校家庭教育指导工作，必须依据现状调查获取的数据，立足县域五年制高职校家庭教育指导工作对象的实际，把转变高职学生家长的家庭教育观念作为工作重点，同时注重完善家庭教育指导工作体系，发挥和增强五年制高职学家长办学效用，创新学校家庭教育指导工作的内容、形式与方法。

简介：

简介：顶岗实习是职业教育教学过程中最后一个综合性实践环节,在实施过程中出现的问题影响了实习效果,对这些问题进行分析,通过完善顶岗实习管理和指导,逐步提高实习质量。