简介：<正>2008年5月12日14时28分。一个令天地失色、让苍生发抖的时刻。一个我永生都不会忘记的可怕的瞬间。床在摇晃,衣柜在摇晃,房子在摇晃,大地在摇晃……所有一切,在此刻都显得那样渺小、脆弱、

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简介：本销售排行数据均来自于北京开卷信息技术有限公司的“开卷全国图书零售市场观测系统”的抽样数据。这个排行，应该能够反映全国图书零售市场的真实动态，也就应该能够反映全国长篇小说零售市场的真实动态。所得数据不一定精确，但比起该书版权页上的印数和媒体鼓吹的销售数，要精确百倍。阅读这个排行，读者对长篇小说的畅销理解，就有了较为真实的参照。

简介：本销售排行数据均来自于开卷图书市场研究所的"开卷全国图书零售市场观测系统"的抽样数据,该系统自1998年7月正式建立以来,已有1862家书店门市加入,这些参与书店的零售总码洋每月达到5亿左右。

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简介：“坚持以人为本，促进学生全面发展；全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。”？这一论述阐明学生要全面发展，与时俱进，突出综合素质能力的重要性。对于中学生而言，在综合实践课程中，各种能力都得到培养与提高。本文对初中综合实践活动教学提出个人的一些见解。

简介：当前,服装模特表演作为一种新兴的艺术形式,明显地具有商业性与艺术性融合统一,传统性与现代性渗透交汇,艺术性与科技性结合一致等边缘学科与交叉学科等特点.

简介：昔游平谷情何壮，秀水明山共相向。轩辕庙出绿丛幽．金海湖平春波漾。老象峰下话移时，飒飒山风自回荡。石凳石桌休憩处，每赏君手矫天杖。逾丈青条截劲枝，枝桠留痕呈万象。小者隐约若远星，大者晶莹秋月样。非竹非藤自异姿，为桃为枣劳猜想。此杖随君今几年，遍经畿地更遥天。三亚沙平银浪暖，长白洪荒砾石寒。春水漓江留俪影，分明斯杖映翠峦。近岁还添异国游，驭空浮海遍遐陬。历变冬宫垂史鉴，但丁故宅久勾留。杖声得得醒空谷，湖山历历动吟讴。

简介：近日，河南省省委、省政府联合下发了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》。《意见》明确，力争2016年河南省留守儿童关爱保护体系全面建立，到2020年，儿童留守现象明显减少。

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简介：请在父母指导下填写小朋友,请你认真填写评刊表,连同杂志里的互动游戏一起寄回编辑部,你将有机会得到乐乐姐姐的亲笔回信和评刊礼物哦.编辑部地址:重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼《课堂内外》(低年级版)编辑部(401121)

简介：整理说明：这篇访谈录，是家属在整理田仲济先生遗稿时发现的。50年代，遵照教育部关于提高师资，培训研究生（进修教师）的要求，1958年5月18日至6月6日，田先生带山东师范学院中国现代文学研究生和高师教师进修班的学生进京，访问了当时“作协”的茅盾、厦衍、叶圣陶、郭小川，“剧协”的田汉、阳翰笙、孟超，文学研究所的郑振铎、何其芳、何家槐、蔡仪、毛星，《文艺报》主编张光年、陈笑雨，《人民文学》的主编张天翼、陈白尘等，人民文学出版社的负责人王任叔、楼适夷，《诗刊L＊-编臧克家，曲艺研究会的负责人赵树理、陶钝，人民教育出版社的负责人吴伯箫、张毕来，中央戏剧学院李伯钊等作家，还有北京大学俄语系主任曹靖华，西语系朱光潜，中语系杨晦、吴组缃等教授，三十余人。访谈内容涉猎面相当广，包括文坛现状，作家作品的评价，文学界关注的热点问题，现代文学史有关史实等方面，如文学研究会、太阳社、“左联”等重要社团活动的史料虹实，当年苏区文艺活动的情况，以及叶圣陶谈自己受外国文学的影响，赵树理谈自己与农民的关系，田汉、阳翰笙、陈白尘谈现代戏剧的发展和对话剧的认识，还有臧克家讲析闻一多诗的技巧和继承关系，吴组缃分析茅盾的小说，杨晦谈曹禺的戏剧，王任叔、楼适夷谈巴金、蒋光慈、郁达夫等的创作，学者朱光潜、蔡仪谈美学问题，张毕来谈了文学上的厚古薄今问题，等等。这些作家的谈话和回忆，提供了书面文学史之外的丰富细节，自然，也有亲历者自己参与历史的书写，他们有“1958年”历史的鲜明痕迹。为此，我们不仅仅获得了现代文学史的许多史实史料，更在他们的谈吐言语中感受到了文学史的构成。半个世纪了，1958年浓浓的时代色彩，本身也�

简介：《黄河文学》2011年第2期刊发李方的散文《肉身》(外一篇)之《随身物品》被《散文选刊》2011年第5期选载;

简介：从事声乐教学，教师应有扎实的理论基础。实践总是在理论指导下进行，没有理论的实践是盲目的。声乐理论是教师教学中最直接最专业的素质，是前人在歌唱实践与教学中集体智慧的结晶。教师的理论水平对声乐教学非常重要，课堂的专业术语，处理作品，处处渗透声乐理论。其内容主要包括：歌唱的基本理论（人体的歌唱器官及其作用，歌唱的姿势，歌唱的发声原理，歌唱的呼吸，歌唱的共鸣，歌唱的咬字吐字等），声乐艺术的表演特征和歌唱心理，声乐艺术实践的组织与指导，

简介：我写过几篇幽默小品文,譬如《寻找鲍尔吉》、《我的造谣生涯》等,逗个乐子而已。然而有人不负责任地写一篇评论,称我是“中国的里柯卡”,几陷我于逆境。起先我不清楚这事,一次换煤气罐遇见熟人,下自行车招呼不提。我说“过年过得好哇!”他不回答,笑眯眯地用手指我,又拍自己脑袋。“你……看我这脑袋,人家说你是,想想,想想,中国的……什么卡?”他皱着眉头思考。

简介：摘要翻转课堂这种新兴的教学模式真正实现了“以学生为中心”的教学理念。它将知识的传授和知识的内化两个阶段颠倒，使学生学到的知识点能在课堂上得到运用，符合语言学习的目的。本文根据翻转课堂的内涵，分析了大学生的学习特点以及英语语言学习的特点，探讨了翻转课堂应用于综合英语课的优势以及面临的挑战。

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