简介:摘要目的探讨全程护理干预对妇科肿瘤患者腹腔镜手术康复的效果。方法将100例妇产科患者随机分为干预组50例,对照组50例。两组患者遵医嘱实施手术前后常规护理的基础上,即干预组实施术前认知行为干预,术后疼痛干预及出院后随访干预为一体的全程个体化护理干预模式;对照组患者按传统式手术前后常规护理,分别观察比较两组干预效果。结果干预组疼痛得分0~2分和3~6分者所占比例均较对照组高,6~8分和>8分者所占比例均较对照组低两组术后疼痛程度差异有统计学意义(x2=12.381,P<0.05)。干预组术后不同时间段疼痛视觉模拟评分(VAS)明显低于对照组,其中干预组术后72hVAS评分为(2.01±0.54)分,对照组为(3.21±0.78)分,组间比较差异具有统计学意义(t=4.65,P<0.05)。结论妇产科患者实施全程个体化护理干预模式,促进了患者早日康复,改善了术后生活质量,提高了手术治疗效果。
简介:摘要目的探讨孕期健康教育在妇产科护理中的临床应用效果。方法选取我院2017年3月-2018年11月产科病房待产的孕37周以上120名孕妇为研究对象,随机分为两组,观察组和对照组各60名。对照组采取常规护理,观察组在对照组的基础上采取孕期健康教育护理。观察两组的分娩结局。结果本研究中对照组有20例(33.3%)孕妇出现了分娩并发症,观察组则有9例(15.0%)。两组相比差异有统计学意义(χ2=5.502,P=0.019)。本研究中,新生儿体重约在1.50~5.10(3.51±0.30)kg之间;出生身长在48~56cm之间,平均(52.01±0.84);分娩时胎龄在37~41.57周之间,平均(39.58±0.93周)。t检验显示,新生儿身长两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在孕妇怀孕期间进行健康教育,能提高孕妇的分娩质量及减少新生儿的不良状况。
简介:摘要目的探究在妇产科护理中应用健康教育的临床疗效。方法以我院2013年1月-2015年1月收治的150例产科孕妇为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组75例,其中对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上予以健康教育,观察对比两组孕妇的自然分娩率、产后大出血情况以及母乳喂养情况。结果观察组孕妇的自然分娩率和母乳喂养率均显著高于对照组,而且观察组孕妇出现产后大出血的概率明显小于对照组,两组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论妇产科护理中应用健康教育的临床疗效显著,不仅能够有效的提高产妇的自然分娩率和母乳喂养率,而且能够降低产妇产后出现大出血的概率,因此值得在妇产科护理中应用和推广。
简介:摘要目的探讨综合护理干预在妇产科患者术后疼痛中的应用效果。方法选取2014年1月至2015年1月于我院妇产科术后疼痛的患者54例,作为研究对象。采用随机数表法将其分为观察组与对照组,每组27例,干预前视觉模拟VAS评分均在6分以上,其中对照组患者仅接受常规护理,观察组患者在对照组基础上给予综合护理干预措施,比较两组患者干预后VAS评分情况,并统计两组患者干预后生活质量与护理满意度。结果两组患者干预前VAS评分比较无显著差异,但观察组患者干预后VAS评分明显低于对照组,P<0.05;观察组患者干预后生活质量与护理满意度明显高于对照组,P<0.05。结论妇产科患者术后疼痛发生率较高,施行综合护理干预,可显著降低患者疼痛程度,并改善患者生活质量与护理满意度。
简介:摘要目的通过对产妇进行相应的护理干预,观察其效果,从而总结出妇产科中能够有效应用的护理干预方法。方法抽取2011年3月-2012年9月期间入我院进行分娩的产妇120例进行分析观察,将其进行随机分组,观察组对照组各60例,对观察组的产妇进行相关的护理干预,对照组产妇进行相关的常规护理。对观察组和对照组两组的护理质量和产妇的汉密尔顿系数比例进行分别评分。结果观察组和对照组中患者汉密尔顿得分大于14分的比例有所降低,汉密尔顿得分为7-14分以及小于7分的患者比例增加。同时,观察组患者的汉密尔顿得分在14分以上和7-14分之间的比例比对照组比例有所下降,观察组患者的汉密尔顿得分小于7分的患者比例高于对照组,二者之间均存在统计学差异(P<0.05)。护理质量评分方面,观察组的总评分高于对照组总评分,二者之间具有明显的统计学差异。结论通过观察对比我们可以知道,对产妇实施相关的护理干预对护理质量有积极的促进作用,有利于降低产妇的焦躁情绪,对产妇的心理情绪有很好的缓解作用,因此,在以后的临床治疗中应该进行积极的推广和应用。