简介:摘要目的探讨全程导师教带教模式在精神科临床护理带教中的应用,以及不断提高教学质量。方法将2014年6月~2016年4月在我科实习的94名护理实习生按照实习时间不同分为实验组(48名)和对照组(46名);实验组实习生采用全程导师制带教模式,即每名护生由1名临床专科导师负责专科知识方面的指导和在我科实习全过程的督导工作;对照组采用传统带教模式。在护生出科时进行实习效果评价。结果两组护生出科时理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩比较,接受全程导师制带教模式带教的护生理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩得分高于对照组(P<0.01),对带教老师的综合测评成绩实验组高于对照组(P<0.01),比较有统计学意义。结论对实习护生进行全程导师制带教模式进行临床带教能提高实习护生的整体素质,提高临床带教质量,培养优秀的人才。
简介:摘要通过120例年轻护士的随机分成两组,采取两种方法带教,进行对比,对照组采用传统的临床教学方法,试验组采用情景演练教学方法,实施情景教学有利于年轻护士对急诊护理基础知识的掌握,有利于提升年轻护士的沟通能力,总之,情景教学法使教学内容更接近临床,增强了课堂教学的吸引力,实施情景教学促进年轻护士的成长,有利于科室管理和质量的提高,值得推广。关键词年轻护士的带教;情景教学;研究对象方法结果;讨论
简介:摘要目的观察产程活跃期应用间苯三酚对解除宫颈痉挛,促进宫口扩张,加速产程的作用及其对新生儿Ap-gar评分的影响。方法100例无剖宫产指征、要求阴道分娩的初产妇随机分为研究组和对照组,两组均从潜伏期起开始静脉滴注生理盐水加催产素,于宫口开大2-3cm时,研究组静脉滴注5%葡萄糖注射液500ml加间苯三酚120mg,对照组不给药。结果研究组用药至宫口开全的时间、剖宫产率均明显低于对照组(P<0.01).两组羊水粪染程度、产后出血量、新生儿窒息情况比较差异均无统计学意义(P>0.05)。结论产程活跃期应用间苯三酚可解除宫颈痉挛,促进宫口扩张,加速产程,且对母儿无不良影响。
简介:摘要目的对急性腹痛应用间苯三酚治疗的临床疗效进行分析研究。方法选取于2014年1月~2016年2月期间在我院接受治疗的急性腹痛患者128例,并随机分为参照组和实验组各64例,对分别应用山莨菪碱和间苯三酚治疗的效果进行对照研究。结果实验组患者的显效率、治疗总有效率均明显高于参照组67.19%、92.19%VS39.06%、73.44%,不良反应发生率明显低于参照组9.38%VS28.13%,组间差异经t检验,有统计学意义(P<0.05)。结论急性腹痛应用间苯三酚治疗的临床疗效十分满意,能够使患者的腹痛症状快速缓解,并且对降低不良反应发生率以及促进患者痊愈具有至关重要的作用。
简介:摘要目的观察间苯三酚在活跃期对促进宫口扩张,加速产程进展的作用。方法选择近期我院住院的足月妊娠产妇104例,胎儿均为头位,产妇均同意阴道分娩。要求阴道分娩的初产妇,随机分为研究组和对照组,宫口扩张3-4cm时,研究组52例,先给予间苯三酚80mg静推,15min后给予间苯三酚80mg静推。对照组52例,对照组不使用间苯三酚。两组一般资料相比差异无统计学意义(P>0.05)。无妊娠合并症及并发症,排除头盆不称,产妇临产前胎心监护均为NST反应型。结果观察组产程活跃期、第一产程时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组产妇第二产程时间比较,差异无统计学意义(P>O.05);研究组产妇用药4Omin、2h后的宫口开大程度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<O.05);两组产妇产后出血量、新生儿Apgar评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论间苯三酚160mg的使用剂量应用于产妇的分娩中,加速产程进展效果明显,同时对母儿无不良影响,安全可靠,值得临床推广与应用。