简介:摘要目的分析氨磺必利联合艾司西酞普兰治疗女性难治性抑郁症的临床疗效。方法选取83例在2014年6月至2015年6月期间于我院治疗难治性抑郁症的女性患者,按照其住院顺序将其分为对照组41例与研究组42例。采用艾司西酞普兰对对照组患者进行治疗;采用氨磺必利联合艾司西酞普兰对研究组患者进行治疗。分析并对比两组患者的治疗效果。结果两组患者治疗后的HAMD评分均比治疗前有所降低(P<0.05);对照组患者从治疗后第4周起,HAMD评分高于研究组(P<0.05);两组患者均在治疗后产生了1例不良反应,无显著差异(P>0.05)。结论相比单纯采用艾司西酞普兰进行治疗,氨磺必利联合艾司西酞普兰治疗女性难治性抑郁症的临床疗效更胜一筹,该方法临床价值较高,值得推广。
简介:摘要目的探究激素替代联合局部用药治疗围绝经期女性萎缩性阴道炎的疗效。方法随机选取本院2013年3月—2016年9月间收治的42例绝经期萎缩性阴道炎患者,分为实验组与对照组,实验组22例采用激素联合甲硝唑治疗,对照组20例采用甲硝唑联合局部用药治疗,观察对比两组治疗效果与不良反应发生率。结果实验组治疗总有效率为95.5%,对照组为75.0%,差异具有统计学意义(P<0.05);实验组患者术后不良反应发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论甲硝唑联合雌激素替代联合局部用药治疗绝经期萎缩性阴道炎效果显著,用药后不良反应少,值得采用。
简介:摘要目的研究年轻女性乳腺癌的病理特性。方法选取2016年9月—2017年9月于我院进行乳腺癌病理检查的年轻患者44例作为实验组,选取同期于我院进行乳腺癌病理检查的中老年患者44例作为参照组。对比两组患者乳腺癌病理特性。结果两组病程时间、肿瘤直径、淋巴转移及分期情况组间差异明显(P<0.05),实验组病程时间≤1个月确诊的比例(29.55%)低于参照组(52.27%),实验组肿瘤直径≤2cm的比例(25%)低于参照组(56.82%),实验组淋巴转移转移≤4个的比例(59.09%)低于参照组(79.55%)。实验组与参照组组织分级、Ki-67及Her-2差异不明显(P>0.05)。结论年轻女性乳腺癌病程时间较长,就诊时病灶直径较大,但淋巴转移情况相对较好,因此,需要加强对年轻女性乳腺癌定期筛查重要性的宣传,以此提高年轻女性正确认识乳腺癌筛查。
简介:摘要目的了解人乳头病毒在妇女中的感染情况及其亚型分布。方法运用导流杂交基因芯片技术对4736名妇女HPV25种基因型进行检测。结果4736名女性患者共检测阳性者1362例,阳性率为28.76%;1362例感染HPV的标本中,单一感染938例,占68.87%;多重感染424例,占31.13%。结论本地区妇女感染HPV率较高,易单一感染为主。
简介:(石家庄陆军指挥学院河北石家庄050000)摘要本文以一项针对大学生心理状况的调查报告提出了现代大学生严峻的心理健康问题,近而从社会,学校外部环境以及大学生自身心理素质两方面分析了大学生产生心理压力的原因,最后从几个方面分析了缓解大学生心理压力的应对策略。
简介:了解高校辅导员心理压力状况,识别高校辅导员的压力源,为辅导员队伍建设提供有针对性的压力管理策略,帮助辅导员在工作中有效应对压力、释放压力,使辅导员能更好地发挥潜能,做好教育管理工作。本研究以上海市、江苏省两地8所高校的专职辅导员为调查对象,采用问卷调查与随机开放式访谈方法进行研究。结果显示,所调查398名对象中75.4%的辅导员有轻度职业倦怠,其中男性占49.3%,女性占50.7%;职业倦怠与辅导员所带学生人数、A型性格呈正相关;与工作满意度、社会支持度呈负相关。辅导员职业倦怠原因方差分析显示:年龄26-35岁的辅导员易产生职业倦怠感;随工作年限的增加,职业倦怠感也在增加;辅导员每天工作时间平均10-12h,压力感最大;辅导员对自己工作能力与工作性质积极评价,职业倦怠感较低,消极评价心理压力增加,差异有统计学意义;辅导员的角色认知也影响其职业倦怠感的产生,角色认知为组织者、人生导师或保姆,职业倦怠感较高,认知为知心朋友,倦怠感较低,差异有统计学意义。引起辅导员职业倦怠的主要因素依次为:繁重的工作、发展前途、职称晋升、低收入、考核制度。75.4%的高校辅导员有中等程度的心理压力;心理压力与客观工作任务和主观评价相关。建议合理布置工作任务、客观评价自己、改变不良认知与习惯会有效缓解心理压力。
简介:摘要目的通过对儿科护理人员压力情况进行分析,探讨缓解儿科护理人员压力的有效应对措施。方法采用症状自评量表(SCL-90)对我院的44名儿科护理人员进行问卷调查,对其中所存在的问题开展有针对性的应对措施。结果儿科护理人员的工作性质和强度严重影响了其心理健康水平,从而儿科护理人员普遍心理压力较大。通过给予有针对性的应对措施后,护理人员的症状发生率明显下降,SCL-90评分和工作压力源量表(OSI-2)水平较干预前明显改善(P<0.05)。结论儿科护理人员大多存在不同程度心理压力,心理健康水平较低,通过开展自我放松疗法和医院强化细节管理等综合应对措施,能够有效缓解儿科护理人员的压力情况,提高其工作效率和心理健康水平。