简介:【摘要】目的:研究儿科药品的临床安全管理存在的问题及其应对方法,提升儿科医疗安全。方法:根据医院的实际情况及社会上近年来出现的儿科用药安全问题,分析针对性的措施,强化对儿科日常用药的安全管理,及时发现药物应用存在的问题,并定期开展培训以提升医务人员的用药水平。结果:医院加强对儿科药品的临床安全管理后,临床中儿科的用药安全性得到有效提升,因药物应用导致的安全事件明显减少,并且加强对医务人员的管理后其责任心得到有效提升,实际药物应用水平也得到有效提升。结论:加强对儿科药品的临床安全管理能有效提升儿科用药的安全性,让儿科的日常工作顺利实施。
简介:【摘要】目的:研究分析骨科护理带教中人文护理的情景教学法的作用。方法:本次实验跨越2020年9月至2022年1月这一时间段,研究人员对90名骨科实习护理人员进行研究。研究人员将实习护理人员按照双盲对照原则分组,对照组所选45名实习护理人员护理带教中采用传统带教模式,实验组所选45名实习护理人员实施人文护理的情景教学法,记录对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力、对护理带教工作所持态度,并实施比较分析。结果:分析比较对照组及实验组所选实习护理人员人文关怀能力相关数据,两组勇气维度、耐心维度及认识维度方面的数据均存在着较大的差距,(P<0.05);对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持认可态度的人数分别为34人及44人,占组内所选实习护理人员总人数的比重分别为75.56%及97.78%,组间相关数据比较分析,差异较大,(P<0.05)。结论:在骨科护理带教中人文护理的情景教学法有着不俗的表现。