简介:摘要习近平总书记多次强调,各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。这是共产党人最基本的政治品格和做人准则,也是党员干部的修身之本、为政之道、成事之要。目前正在领导干部中开展的“三严三实”专题教育,既要向思想建党要自觉,也要向制度治党要约束,向二者结合要长效,积极推进实践基础上的制度创新,建制度、立规矩,强化刚性执行,探索建立践行“三严三实”制度机制,真正让“三严三实”内化于心、外化于行。本文重点对践行“三严三实”的制度保证进行了探讨。
简介:摘要 职业教育的健康发展离不开评估教育质量的完善机制。引入独立评估对山东省职业教育的发展尤为必要。构建独立的评价机制时,必须考虑评价的主题,评价的内容,评价的管理等方面。同时,它需要一个成熟的独立评估市场的保护,一个健全的评估系统以及一种利用良好的评估结果来取得良好绩效的机制。评估职业教育的质量是对职业教育质量的实际价值的评估,以及对教育活动是否达到目标水平的判断过程。这是提高职业教育质量的重要手段。但是,传统的评估机制主要是将学校作为第一方评估,将政府作为第二方评估,甚至由政府来“管理评估”。评估职业教育的质量缺乏公平性,客观性,标准化和专业性。为了满足现阶段职业教育的发展要求,职业教育必须采用独立的评估机制。
简介:摘要:在“三教”改革的大背景下,职业院校的课程思政建设也进入到了高质量建设阶段,文章从“三教”改革的内容和课程思政的概念出发,结合当前职业教育开展课程思政的实际困境,阐述了职业院校课程思政实施的路径,以及对于职业院校开展课程思政建设的反思和建议。
简介:摘要本文主要集中分析了作风建设的相关问题,分析了在“三严三实”要求下,如何去有效的推进作风建设工作,提出了一些比较可行的作风建设的方法。