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  • 简介:摘要数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。

  • 标签: 小学数学 挖掘数学知识 生活内涵
  • 简介:中学高级教师张明远、文汝琴、陈建义、金俊、王天缶等所著《中学语文修辞知识精编》(以下简称《精编》),是一部值得向广大中学生推荐的好书。该书是一本讲修辞知识的中学生课外读物。中学语文教学大纲明确规定中学语文教学的目的是“使学生热爱祖国的语言”,“开拓学生的视野,发展学生的智力”,“培养学生的健康高尚的审美观”……这些目的实现,有赖于语文教学过程的全部内容。而修辞知识则是这些内容中的有机组成部

  • 标签: 学语文 语文教学过程 课外读物 中学语文课本 中学语文教材 语言艺术
  • 简介:北方网讯:按照市委坚持和完善从基层一线选拔干部,形成重视基层、崇尚实干用人导向的部署要求,近年来,本市不断加大力度,组织开展了市级机关面向基层公开遴选公务员和选派市级机关公务员到基层锻炼等工作,一批优秀的基层干部“选上来”,一批年轻的机关干部“送下去”,

  • 标签: 基层干部 培养选拔 交流渠道 机关公务员 天津 双向
  • 简介:在对民族进行的文化研究中,民族性、民族主义与本土化是核心概念,而其中的关系更是需要厘清的重要地点。文章指出,在几个范畴之间有许多因子是融通流动的,这种状况的形成不是“原始”的,而是历史形成的文化现实,这种现实在时空流转中无时无刻不在发生着变化。

  • 标签: 民族性 民族主义 本土化
  • 简介:摘要在对幼儿实施教育的过程中,教师和儿童建立一种平等交流的和谐关系,不仅有助于儿童的健康成长,还有利于儿童健全人格和良好品性的塑造,此外,教师和儿童之间的平等交流也可以有效的调动儿童的学习积极性,从而促进儿童智力的开发以及各方面能力的培养。本文从幼儿园教育的实际情况出发,浅谈了几点平等交流在幼儿教育中的重要性。

  • 标签: 平等交流 幼儿教育 重要意义
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  • 简介:摘要历史教学中,我发现大多数学生接触那些内容枯燥的年代啊、时间啊、时代背景等课时,就出现厌倦情绪。教学中,我把历史知识通过趣味性、通俗化的故事形式,采取师生互动的方式把它传授给学生,使学生在“娱乐”中轻松学习历史,这会比单纯化的讲述和阅读,效果要好的多。故事的讲述形式多样。有时让学生自己讲,有时老师讲;有时学生在台下讲,有时到台上讲;有时让学生主动讲,有时老师点名某同学讲。因此我们可以说,在历史教学中,从学生喜闻乐见的形式中找到切入点,激发学生的学习兴趣,在轻松的故事中学到知识,提高学生学习历史成绩,达到教学目的。

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  • 简介:摘要知识经济的到来使得知识成为组织获得竞争优势的重要资源,而对知识资源进行管理的一个重要内容就是要促进知识在不同组织及个人间的转移。博士生作为高校培养人才的最高层次,其知识转移绩效决定着高校及社会知识资源的利用开发程度。通过设计博士研究生知识转移绩效问卷来对高校博士研究生的知识转移影响因素进行调查并统计分析所搜集出各项数据,了解博士研究生知识转移绩效现状,来为博士研究生的学位建设提供支持和借鉴。

  • 标签: 博士研究生 知识转移 问卷设计
  • 简介:摘要随着时代的发展社会的进步,在激烈的市场竞争环境中企业逐渐认识到了知识产权对自身生存及发展所起到的重要作用。而企业知识产权的战略定位是战略实施的前提条件,科学合理的知识产权战略实施策略是提升企业核心竞争力的前提条件。从目前我国企业发展状况分析来看,并没有将知识产权的战略思想提升到日程安排上,因此,企业知识产权的价值没有被充分的发挥出来。基于以上,本文将论述企业知识产权战略定位及战略实施的具体措施,为相关企业管理者提供参考帮助。

  • 标签: 企业 知识产权 战略定位及实施
  • 简介:本文所指的藏族知识分子,是指具有较高文化知识、以脑力劳动为业的人们。包括科学技术人员、教师、医生、工程师、法律工作者、行政与经济管理人员及文化宗教职业者等。在当今藏民族从传统社会向现代社会过渡中,藏族知识分子成为推动民族繁荣,社会进步的先进力量。它在经济领域正成为以科学技术为基础的先进生产力的代表者,在政治活动中是训练有素的参与者,它又是文化的创造者与继承者,也成为新

  • 标签: 经济管理人员 科学技术人员 民族繁荣 法律工作者 选择倾向 藏族人
  • 简介:摘要利用话题作文知识教学材料作文,让学生对陌生的材料作文变得熟悉,写起来得心应手。

  • 标签: 材料作文 话题作文 异同 教学
  • 简介:内容摘要知识产权约定共有体现了法律对当事人的意思自治,限制当事人知识产权约定共有,典型的著作人身权不能约定共有、发明人或设计人的署名权不能约定共有、自传体作品的人身权不宜约定由特定人物与执笔人共有。

  • 标签: 知识产权 约定优先原则