简介：摘要:本文从制约农产品电子商务C2C模式发展的信用问题入手,基于调查问卷分析,总结出农产品质量问题、农产品安全性和诚信度问题、物流配送问题、农产品标准化程度问题以及农产品信息来源问题等影响信用的因素,结合镇江市农产品电子商务C2C模式发展的优势,提出了建议。

简介：摘要：

简介：摘要：《普通高中英语课程标准)明确了英语核心素养的内容，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。然而自新课程改革以来，尽管教学质量正在不断提高，但是现如今高中英语教学仍存在教学模式固化、以“教师为中心”等问题，因此英语学科核心素养需要通过深度学习来落实，深度学习的提出是英语教学走向核心素养的一个突出表现，有利于促进学生思维从浅层到深层的发展。

简介：摘要：在2021年11月20-30日举办的广州市番禺区第八届中小学校园足球联赛在2021年11月30日正式落下帷幕。在初中男子甲组八人制比赛中一共21支代表队参与冠军的角逐。在比赛过程中绝大部分代表队采用3-3-1防守阵型，仅有两支代表队采用4-2-1防守阵型。最后采用4-2-1防守阵型的代表队取得第四名、第六名的优秀成绩。通过观察了解和分析采用4-2-1防守阵型的代表队整体实力处于中下水平而且替补实力水平并不强。其教练实施这种阵型主要明确防守任务、前场压制对手中后卫、中场站位防守不轻易出脚、后场收缩协防和明确进攻打法、边后卫快速下底传中后上包抄形成打门、防守反击中路一打一或二打一直击对方中后卫形成打门。根据实际情况制定适宜的战术是取得优秀成绩的关键。通过文献资料法、比较研究法深入探讨八人制足球比赛4-2-1防守阵型在比赛中的运用，对足球教练指导学生进行比赛有着深远的研究意义。

简介：摘要：垃圾焚烧飞灰（以下简称“飞灰”）、粉煤灰和普通硅酸盐水泥有相似的化学成分，具有潜在的胶凝活性，可作为辅助胶凝材料应用于水泥混凝土中。本研究将飞灰，粉煤灰，水泥三种按不同比例耦合，并通过活性SiO2以尝试激活飞灰和粉煤灰的胶凝活性，提高固化体的力学性能。研究结果表明： 40%的飞灰，40%的粉煤灰，20%水泥当掺入10%活性SiO2，固化体的28天抗压强度从9.3Mpa提高到16.9Mpa，提高了81.7%。通过SEM图像比较发现，活性SiO2可以通过激活飞灰和粉煤灰活性，促进水化反应，增加C-H-S凝胶生成量，填充孔隙，改善浆体的微观结构等方式提高其力学性能。

简介：摘要：大学英语专业的人才培养要求实现语言目标、能力目标和育人目标的统一，第一课堂以英语专业知识的语言能力提升为主要目标，第二课堂把应用能力的训练作为核心诉求，第三课堂以综合实践能力的养成为特色宗旨。以“三课堂”为载体，结合课程教学内容挖掘思政元素，探索思政元素融入策略，同时建设以“专业教师为主、辅导员为辅”的课程思政教学队伍，打造英语专业课程思政“内容链”和“实施主体链”，开展基于“3+2”模式的英语专业课程思政建设，达成课上与课下、线上与线下、校内与校外一体联动式的英语专业育人模式，实现立德树人目标。

简介：摘要目的探讨细胞周期依赖性激酶抑制因子2B反义链1（CDKN2B-AS1）基因多态性与克罗恩病（CD）发病风险的相关性。方法选择2012年1月至2021年1月于温州医科大学附属第二医院消化内科收集的207例CD患者［男133例，女74例，年龄（31.6±10.8）岁］及年龄、性别相匹配的545名健康对照者［男337名，女208名，年龄（31.7±9.3）岁］。采用基质辅助激光解吸电离-时间飞行质谱技术检测两组受试者CDKN2B-AS1（rs1063192、rs10757274、rs10757278、rs1333048、rs2383207）的基因型。在CD组和健康对照组之间，采用非条件logistic回归分析CDKN2B-AS1基因多态性的分布差异及其对CD患者临床病理特征的影响。采用Haploview 4.2软件进行连锁不平衡（LD）及单倍型分析。结果CD组中rs1063192的变异基因型（AG+GG）和变异等位基因（G）的频率均高于健康对照组（32.4%比24.8%，P=0.036；18.8%比13.6%，P=0.011）。CD组中rs10757274的纯合子变异基因型（GG）和变异等位基因（G）的频率亦显著高于健康对照组（19.8%比12.8%，P=0.017；45.2%比38.1%，P=0.012）。根据蒙特利尔CD表型分类法对患者进行分层分析发现，（狭窄型+穿透型）CD患者中rs10757278的纯合子变异基因型（GG）和变异等位基因（G）的频率均显著低于非狭窄非穿透型CD患者（13.7%比29.9%，P=0.015；37.7%比50.4%，P=0.022）。上述结果经Bonferroni校正后差异均无统计学意义（均P>0.05）。LD分析结果显示CDKN2B-AS1基因上rs10757274、rs2383207、rs10757278和rs1333048彼此紧密连锁。CD组中单倍型AGAC的频率显著低于健康对照组（1.5%比4.5%，χ2=7.61，P=0.006），但单倍型GGAC的频率显著高于健康对照组（3.0%比0.6%，χ2=14.25，P<0.001）。进一步分层分析发现，（狭窄型+穿透型）CD患者中单倍型AGAC的频率高于非狭窄非穿透型CD患者（3.1%比0.4%，χ2=5.31，P=0.021）。结论CDKN2B-AS1基因上rs1063192、rs10757274、rs10757278、rs1333048和rs2383207发生变异可能不会独立影响CD发病风险。rs10757274、rs2383207、rs10757278和rs1333048彼此紧密连锁，虽然携带单倍型AGAC可能降低CD发病风险，但可能提高CD患者发生狭窄或穿透的风险。另外，携带单倍型GGAC可能增加CD发病风险。

简介：摘要目的基于更加全面广泛变量构建一个新的预测小细胞肺癌（SCLC）预后的列线图模型。方法回顾性收集2015年1月至2018年12月山西医科大学附属肿瘤医院经病理证实为SCLC的722例患者资料，其中男592例，女130例，年龄23~82（61±9）岁。使用随机种子数133将患者分为训练集（422例）和验证集（300例）。使用Kaplan-Meier法进行生存分析，单因素使用Log-rank检验分析临床变量对SCLC预后的影响，将单因素分析中P<0.05的变量纳入多因素Cox回归模型，基于多因素分析中P<0.05的变量绘制列线图，使用受试者工作特征（ROC）曲线、整合布莱尔评分（IBS）以及决策曲线（DCA）评价模型的区分能力、预测误差值和临床净收益，并与美国癌症联合委员会提出的第8版TNM分期进行比较。结果男性、单核粒细胞计数（MON）异常、神经元特异性烯醇化酶（NSE）异常、细胞角蛋白19片段（Cyfra211）异常、M1a期、M1b期、M1c期、放疗、化疗≥4周期和预防性脑照射（PCI）是SCLC预后的影响因素［HR值（95%CI）分别为1.39（1.00~1.92）、1.29（1.02~1.63）、1.41（1.11~1.80）、2.02（1.48~2.76）、1.09（0.77~1.55）、1.44（0.94~2.22）、2.01（1.49~2.71）、0.75（0.57~0.98）、0.40（0.31~0.51）和0.42（0.26~0.68）；均P<0.05）］。基于以上变量建立列线图模型，曲线下面积（AUC）在训练集和验证集中分别为0.814（95%CI：0.765~0.862）和0.787（95%CI：0.725~0.849），高于第8版TNM分期［0.616（95%CI：0.558~0.674）和0.648（95%CI：0.581~0.715）］；校准曲线表明其预测SCLC的2年生存率与实际具有较好的一致性；IBS表明其较TNM分期具有更小的预测误差值（训练集：0.132比0.169；验证集：0.138比0.169）；DCA表明其较TNM分期有更宽的阈值范围（训练集：0.01~0.96比0.01~0.85，验证集：0.01~0.94比0.01~0.86）和更高的临床净获益（训练集：列线图在0.19~0.96阈值范围内获益高于TNM分期；验证集：列线图在0.19~0.94阈值范围内获益高于TNM分期）。结论本研究建立的基于性别、MON、NSE、Cyfra211、M分期、放疗、化疗周期和PCI共8个变量的SCLC 2年生存率列线图模型，能够为SCLC更准确的预后评估和治疗方案的选择提供参考。

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简介：摘要：目前公共教育学课程教学，存在教学模式呆板、教学技术落后、教学评价机制简单等问题。为解决该问题，引入线上线下（O2O）混合教学法，通过线上预习、线下课堂、线上练习模式将技术和教学内容深度融合，探究教学模式的创新。

简介：【摘要】“双减”政策下，核心素养和深度学习理论已然成为一线教师指导自身实际教育教学的理论基础。《普通高中英语课程标准（2017年版）》把思维品质列入英语学科核心素养，而英语阅读课是培养小学生思维品质的主要途径。本文从核心素养和深度学习的角度出发，剖析小学英语阅读教学课例，通过打造丛林式课堂，推动学生深度学习，借助“五步设计”逐步帮助训练学生从低阶思维走向高阶思维，提高学生思维的逻辑性、批判性和创新性，发展学生思维品质，促进学生英语学科核心素养的形成。

简介：[摘 要]随着印染工业的快速发展，其产生的印染废水已成为废水处理的一大问题。本文采用浸渍法制备沸石负载Fe2O3催化剂(IOCZ)，对过硫酸钾进行活化，探究其对降解甲基橙和酸性橙效果的影响，并与光催化降解效果进行比较。研究结果发现，两种催化方式都有良好的降解效果，但沸石负载Fe2O3的降解效果更好。当Fe2O3负载量为5%、目标污染物浓度为80 mg/L、IOCZ用量为5 g时的降解效果最好，达到95%以上。

简介：

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简介：摘要：光催化氧化降解法降解染料废水是目前研究的热点。本文通过金属及非金属掺杂改性的方法，合成得到了具有锐钛矿晶型结构的介孔二氧化钛催化剂。研究结果表明，该催化剂在500W卤钨灯照射条件下，可见光催化降解甲基紫染料具有较好的光催化活性。             

简介：    摘要：本篇论文是以2型糖尿病患者的空腹血糖和糖化血红蛋白的相关性研究为课题进行分析，主要通过观察2型糖尿病患者的空腹血糖以及2型糖尿病患者糖化血红蛋白的相关性。

简介：摘要：自主学习能力的培养是当下教育的重要方向，艺术设计作为专业教育，为了提高学生的自主学习能力，要及时改革优化教育方式和理念，摒弃传统教学固化思维，创新教学模式。艺术设计包括但不局限于设计概论、国内外设计师、工艺美术及作品赏析等方面，具备突出的跨学科性。要想学好艺术设计，绝不是被动等待知识的吸收，而是需要主动出击，利用自主学习能力拓展学习资源和方法，现采用 O2O 教学模式，利用网络丰富的教学资源将线上与线下结合，提高求知兴趣，促进自主学习能力的提升。

简介：【摘要】 2021年8月25日，在北京市人民政府新闻办公室举行的北京市教育“双减”工作新闻发布会， 出台继续加强作业管理、升级课后服务、促进优秀教师流动等多项举措，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。按照“学生愿留尽留全覆盖、工作日全覆盖”原则。新学期义务教育课后服务将推行“5+2”模式。