简介：摘要

简介：摘要作文教学历来就是高中语文教学的重难点，是学生语文素养的重要方面，需要重点培养。本文针对高中作文教学进行了探讨，旨在分享一些教学和写作的方法，以促进学生作文水平的提高。

简介：2005年全国考研的应用文试题是要求写一封辞职信，试题及考试指令如下：

简介：内容摘要作文教学是语文教学一个重要组成部分。笔者认为品经典读生活，可得作文之法——选生活材料，写实感文章。因为经典文章是写作之“模”，生活是写作的源泉。本文主要从指导学生品鉴经典文章写作方法，观察生活，体验生活，感悟生活，从生活中选材，写真情实感文章方面做点探究。

简介：高考作文,历来都是人们关注的一个话题。杭城部分重点中学的高三语文教师,对一些保送生限时所做的文章作了点评并给出了分数。本刊选择其中一篇,作了求异性审视,以期引起广大读者争鸣。

简介：鼓励学生亲近阅读,增厚学生的写作积累;引导学生积极实践,一个方面一个方面练,让作文一点一点'靓'起来,这是提高学生写作水平的诀窍。

简介：摘要作文教学一直是小学语文教学的瓶颈，如何让学生感到作文不再难，从而爱上作文，愿写作文，文章着理论与实践相结合的原则，娓娓道来，以期能与奋战在一线的广大教师做以交流。

简介：在相当长的一段时间里．作文教学并没有占据它应有的地位．具体表现为没有作文教学大纲和作文教材，连固定的作文教学时间也没有，语文教师在上作文课时随意性盲目性最大。越来越多的教师只注重“自己的说”，不注重“学生的写”，更不注重“自己的写”。指导写作的教师不会写作，这几乎已经成了司空见惯的事。

简介：课程标准要求,小学阶段作文要精彩,必须要内容充实,中心明确,体现真情实感,要能够透过现象看到本质。为此,笔者在教学过程中引导学生收集分析资料,积累素材;叙事结合情感,谋篇布局;强化说理训练,审题立意,文质兼重,让学生惊呼:作文,原来如此'简单'.

简介：论文摘要

简介：针对初中记叙类作文开头的写作指导,初中语文教师先以初中语文教材中名家名篇的开头为学习范本,然后指导学生学习写记叙文的开头,提升写作能力。

简介：可以说，“课文”浑身都是宝，此中可资学习的东西也非常之多。这里且不论学习其中的音韵训诂，也不说学习其中的语法名著，单说说如何从课文的微点处摄取写作之法。《语文课程标准》明确指出：“（教师）应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源。灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”这就要求语文教师要用好课文，善于发现课文中隐含的写作微点，为我所用。

简介：漫画具有生动有趣的特点,能够比较容易吸引学生的注意力,赢得很多学生的喜爱。在小学高年级的语文教学中,也专门设计了漫画作文的训练。通过有步骤、有目的的开展这种别开生面的漫画作文训练,能够有效的激发学生写作兴趣,提升小学写作训练的效果。

简介：工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。学生语文素质的综合体现的方式之一便是作文,在作文教学中应表现语文学科鲜明的人文性。所以教师应引导学生追求人性美,引导学生充分展示个性美,,引导学生感受习作中的真善美,让作文教学沐浴着人文阳光,充分发展学生的个性。

简介：摘要当下的作文命题越来越具有现实性、人文性和发散性。这就给我们当下的作文教学指明了方向。平时的作文教学中要注重对学生进行思维训练，结合当下社会热点、民生问题培养学生的时评意识。

简介：摘要新课标指出，对学生作文评价结果的呈现方式可以是用书面、口头、等第、评语表示，还可以综合采用多种形式评价。这就是多样化评价。

简介：大学英语四级考试中，最令考生发怵的莫过于英文写作了，他们往往不知如何下笔，现将四级作文常用句式进行归纳总结，供大家参考和借鉴。

简介：

简介：摘要写作的根源是发表的欲望，正如说话一样，胸中有所积蓄，不吐不快。小学生作文教学中就是要通过多种方式，引发学生的写作兴趣，提高学生的观察力、思考力以及语言组织能力，进而让学生爱上作文，乐于表述。

简介：2008年考研英语小作文是写一篇道歉信。试题内容如下：