简介:摘要目的评价早期食管癌放射诊断的价值。方法选取我院2016年11月-2017年9月收治的98例早期食管癌患者,随机分为观察组和对照组,每组49例,观察组患者给予放射诊断,对照组应用电子纤维胃镜活检进行诊断,比对两组患者的检出率、漏诊率,分析放射诊断的独特优势。结果观察组检出率为93.88%,漏诊率为6.12%;对照组检出率为95.92%,漏诊率为4.08%,观察组的检出率、漏诊率与对照组非常接近,差异均无统计学意义(p>0.05),同时观察组检查获取了8个独特新征象,可用于早期食管癌的诊断。结论放射诊断可以有效进行早期食管癌的检查,价值突出,后续工作中可予以推广。
简介:摘要随着迈入电子信息化时代,在大数据的时代背景下,生活、工作、学习的方式得到了巨大的改善,传统教育更是如此。而肿瘤放射物理是肿瘤放射治疗的一重要分支,对于将来从事放射治疗的医学生们学好此门课程至关重要。教师们应把握大数据时代带来的便利,与时俱进,因材施教,改进教学方法,提高教学质量和效率。
简介:目的对当前医学发展过程中应用PACS系统所能发挥出的临床价值加以探究。方法由多位专业性较强的医生按照我国甲级医院的凭片标准来对医院放射科作业过程中28600张应用PACS系统得到的影片质量进行综合性的客观评价,并且将这些影像照片的质量按照优良中差四个标准进行划分,对工作量和业务分支做出综合性统计的同时得出统计数据和应用PACS系统之前所得的图像质量数据加以比对和分析。结果在对所有的影片质量进行分类之后发现各个质量的图像影片情况为优等影片的数量为24195张,占比为84.60%;;良等影片的数量为3753张,占比为13.12%;中等影片的数量为485张,占比为1.70%;差等的影片数量为167张,占比为0.58%。随后将这一数据与应用PACS系统之前做出的影片质量加以对比。结论在对应用PACS系统之前和之后的影像成像质量加以比对之后发现在对PACS系统进行构建之后可以使医院放射科作业中得到的图像质量更加理想,由此能够在一定程度上提高医院影像科就诊过程中的技术水平以及工作过程中的效率,并且可以在一定程度上提高医院的服务质量以及经济方面的收益。
简介:摘要目的研究骨折患者放射诊断误诊原因分析,分析误诊预防措施,总结放射科临床工作经验。方法本研究选取2016年2月至2017年10月来笔者所在医院就诊的70例骨折患者的临床资料,采用回顾性分析的方法,分析近一年来笔者所在医院进行治疗的骨折患者放射诊断的误诊情况,并分析放射诊断误诊的原因,提出相关的预防性措施。方法回顾实施放射检查且出现误诊的70例患者的临床资料,对其误诊原因进行分析。结果70例骨折患者中,共发生18例误诊,误诊率为25.71%。18例骨折患者出现放射诊断误诊的原因主要为临床与放射科医师的失误11例,占了61.1%,其次是设备原因4例,占了22.2%,最后是患者自身原因3例,占了16.7%。结论造成骨折患者放射诊断误诊的原因很多,其中临床和放射科医生的责任最为关键。应该建立相关的职业监管制度,临床医生和放射科医生应提高责任心和使命感,加强技术操作的专业性,减少误诊安全事故的发生。
简介:目的探讨冠脉介入术后应用介入上肢垫联合压迫止血器的效果及护理。方法选取2017年4月至2018年6月我院收治的66例行冠脉介入术治疗患者为研究对象,随机等分为对照组和观察组。对照组采取压迫止血器,在此操作下,观察组结合介入上肢垫止血,比较两组术后6h术侧指端动脉血氧饱和度、疼痛、肿胀、并发症情况。结果观察组血氧饱和度波动值、疼痛评分及术侧指围分别为(0.27±0.10)、(1.03±0.21)分、(0.16±0.04)cm,均低于对照组(P〈0.05);观察组并发症例数低于对照组(P〈0.05)。结论介入上肢垫联合压迫止血器应用于冠脉介入术后,效果显著,可有效止血,降低不良事件发生风险,改善预后效果。
简介:摘要目的探究介入护理干预用于脑血管介入治疗患者护理工作中的实践价值。方法选取我院2016年9月至2018年1月期间收治的70例脑血管介入治疗的患者作为研究对象,随机数字表分组,对照组(35例,常规护理)、研究组(35例,介入护理干预),比较两组患者护理前后焦虑、抑郁评分以及并发症发生率。结果护理前对照组、研究组患者的焦虑、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05),研究组护理后的焦虑和抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),对照组患者以及研究组患者并发症发生率分别为22.86%、5.71%,差异有统计学意义(X2=4.200,P<0.05)。结论介入护理干预在脑血管介入治疗患者护理工作中应用,患者焦虑、抑郁改善好,并发症低,值得广泛在护理中应用。
简介:摘要目的了解临床医学生对流行病学与循证医学课程教学改革的相关态度,进一步探索教学改革的可行性,并为其实施提供建议。方法将某医学部2014级临床医学本科生以班级为单位随机分为干预组和对照组,采用自行设计的问卷,分别于干预前后对其进行匿名调查。结果基线时85.7%的干预组学生同意改革传统的教学模式,83.3%的对照组学生同意改革教学模式。中期调查结果表明,44.4%的干预组学生对改革后的授课方式不满意,85.7%的学生对改革后的教学方式有压力。终期调查显示,干预组对改革方式的认可率(74.1%)和改革意愿(59.3%)均高于基线的64.3%和37.0%;对照组对改革方式的认可率(44.4%)和改革意愿(42.9%)均低于基线的80.0%和60.0%。结论教学改革有广泛的学生基础,干预后接受改革的意愿升高,但改革的考核方案和教学方式仍不成熟,因此仍需继续探索合适高效的教学改革模式。
简介:摘要目的探究室间隔缺损介入护理措施。方法抽选我科室2013年5月~2017年5月收治的40例室间隔缺损介入患者资料,随机分为观察组和对照组,每组20例,均采用室间隔封堵术予以治疗。对照组采用常规护理措施,观察组采用介入护理措施,观察两组护理效果。结果观察组中,显效11例,有效8例,治疗总有效率为95%,其中18例患者及家属对护理满意,护理满意度为90%;对照组中,显效7例,有效7例,治疗总有效率为70%,其中13例患者及家属对护理满意,护理满意度为65%。两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强室间隔缺损介入护理措施,能够有效提高室间隔缺损介入治疗的效果,促进患者功能的恢复,提高护理满意度,值得临床推广应用。