简介:摘要目的探讨老年综合评估(CGA)护理模式在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年3月弋矶山医院急诊内科收治的110例COPD患者作为研究对象,根据是否接受CGA护理分为实验组和对照组。采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分对COPD患者进行评分作为结果评定标准。采用SPSS17.0统计软件对结果进行统计分析。结果与对照组相比,接受CGA护理模式干预的患者SGRQ评分下降明显,且差异有统计学意义(P<0.001)。结论应用CGA护理模式对COPD患者进行护理能够有效的改善COPD患者的症状,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。
简介:摘要重大自然灾害不仅给人们的生命财产安全造成巨大损失,也给人们造成严重心理创伤,心理创伤若得不到及时有效干预,很难在短时间内脱离恐慌,回归正常状态,今后出现心理问题的概率会很高。如果处理不好,心理问题可能一直伴随他们终生,甚至导致精神疾病,给本人、家庭和社会带来沉重负担。心理救援是一项系统工程,在灾后救援中发挥着积极有效的作用。而我国、我省、在这方面的工作尚处于起步阶段,完善的灾后心理救援长效机制尚未形成,如何将整个救援工作规范化,实行统一的组织管理,规范的救援模式,形成救援的长效机制,使救援实施得到科学、长期、稳定的保障,对于今后在灾后开展及时、有效、持续的心理救援工作具有重要意义。
简介:摘要目的观察分析全面优质护理服务在小儿哮喘临床的应用方式与护理效果对治疗效果的影响。方法选取2014年10月~2015年12月收治的哮喘患儿60例,随机平均分为对照组与干预组,对照组常规护理,干预组予以全面优质护理服务,对比2组护理后情感功能、活动受限、症状改善情况及综合疗效。结果干预组干预后平均情感功能评分(45.6±8.4)分、活动受限(25.5±7.5)分、症状(41.1±10.3)分,均优于同期对照组,P<0.05;干预组护理干预后完全缓解15例、显效10例、好转5例、无效0例,总有效率100%,明显高于对照组(P<0.05)。结论全面优质护理模式的运用能有效改善患儿综合疗效及情感功能、症状体征及活动能力,值得在小儿哮喘临床首选使用。
简介:摘要目的将护理新模式应用于产科临床,促进自然分娩,降低剖宫产率,提高产妇满意度。方法收集2015年1月至12月在我院产科病房住院分娩的健康产妇800例,按照实施护理新模式的时间节点随机分为对照组和观察组各400例。对照组运用常规护理方法,观察组运用产科护理新模式,包括产前健康教育、心理护理、音乐疗法及陪待产分娩护理。对两组产妇选择的分娩方式进行对比;采取问卷调查的方式对两组产妇满意度进行对比。结果两组产妇选择分娩方式之间差异有统计学意义(P<0.05),两组产妇对护理质量的满意度之间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的产妇选择自然分娩的人数多于对照组,满意度高于对照组。结论将护理新模式运用于产科临床,可在一定程度上促进产妇最终选择自然分娩,降低剖宫率,提高满意度。
简介:摘要目的探讨健康教育模式在癌痛患者中的应用,有利于改善患者对疼痛的认知,提高患者的生存质量。方法收集我科2014年1月至2015年10月癌性疼痛患者40例,实施健康教育模式,采取自身前后对照。以健康教育模式为指导,对每位患者实施个体化的健康教育,采用数字疼痛分级法(NRS)为标准,评价干预前后患者的疼痛情况。结果对癌性疼痛患者进行健康教育模式,患者的疼痛程度明显低于自身对照前,生活质量高于自身对照前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对癌性疼痛患者进行采取针对性的健康教育模式可有效的缓解癌性疼痛,健康教育模式实施后,患者疼痛程度较前明显减轻,生存质量明显提高,表明健康教育模式对癌性疼痛有显著缓解作用,这进一步证实了健康教育模式对疼痛的控制作用。故笔者认为健康教育模式配合镇痛药物治疗是缓解癌性疼痛的有效手段之一。有利于提升患者生命质量。
简介:摘要护理专业是高等职业院校办学中的一个重要专业,主要是为社会培养能够符合医院工作要求的专业化应用型人才,对护理专业人才的培养不能仅仅依靠理论专业知识,更要注重实训操作。因此,高等职业院校对于建设护理专业实训室培养学生的综合实践能力是十分有必要的,现代护理专业实训室是锻炼学生护理实践操作能力的第一场所,是实现培养专业化实用型人才目标的基础性建设。本文将立足于高等职业院校建设现代护理专业实训室的重要性,并探索有效的管理模式,浅谈如何对现代护理专业实训室进行有效的管理,为我国开办护理专业的高等职业院校建立科学、规范的实训室提供可靠的建设与管理依据。