简介：【摘要】：三教改革背景下，对当前教育中的教师、教材和教法提出了新的要求。中高职学校作为为社会输出专业人才的主阵地，必须在加强学生理论知识的同时提升其实践能力。因此校方和教师应更加注重课堂教学质量的诊断与改进。本文以中职市场营销课堂为例，探讨课堂质量诊断的具体内容，并对如何提高中职市场营销课堂质量作出探讨。

简介：摘要：随着教育领域的不断发展和教育改革的深入推进，教材的开发和创新变得尤为重要。在三教改革背景下，活页式教材的开发成为一种受欢迎的教育资源形式。本文以《3D one三维实体设计》为例，探讨了在三教改革背景下活页式教材的开发实践，通过对该教材的开发过程和特点的详细介绍，旨在展示活页式教材在教育教学中的优势和创新，通过教材的创新提高教育质量和教育教学的效果。同时，本文还总结了活页式教材开发的经验和启示，为今后教育资源开发提供参考和借鉴。

简介：摘要：英语学科是中职学生必修的公共基础课程,英语学科素养的获得是学生个性化发展和终身发展的关键一环。面对部分中职学生英语基础差、课堂学习效率低的现状,教师应落实职业教育“三教”改革攻坚行动,做好有效的学情分析,并在此基础上对教师、教材、教法的变革实践进行探索,以激发学生的英语学习兴趣,提升学生英语学科核心素养,进而实现中职英语课堂的有效教学。

简介：摘要：当前，随着我国经济产业升级和结构调整，技术技能人才培养与产业需求之间的矛盾不断凸显，人才培养质量亟需着力提升。高职院校专业课程作为人才培养的依托和前沿阵地，课程教学效果直接影响着人才培养的质量和层次。在国家职教改革方案1+X证书制度试点背景下，对网店运营推广课程进行现状分析、问题诊断，并结合校企合作育人理念，从课岗赛证与三教改革两方面出发，在教学内容上对课程、岗位、竞赛、证书进行全面融合；同时，结合课程对教师、教法、教材进行深化改革，旨在探索课程教学提升策略，全面提升教学效果和教学质量。

简介：摘要:随着经济的不断发展，社会对于人才的需求量也越来越大。在当代社会中，学生是祖国的未来，那么对学生们的培养也就成为了当代社会急需解决的问题。提高学生们的综合素养最根本的在于提高教师队伍建设，因此在三教背景之下，如何推进双师型教师队伍的建设，从而更好的培育优秀学生，为社会输送优秀人才成为学校首要解决的问题。

简介：摘要：为解决机电一体化技术专业人才培养上的不足，本文立足于双高计划下，分机电一体化技术专业三教改革的要求，以培养产业对接人才为目标，积极探索教学、教材、教师培养等方面的改革措施，提出具体的实践对策，以期为机电一体化技术专业的建设，以及人才培养工作提供新的思路，促进职业教育服务地方产业和经济水平显著提高。

简介：摘要：在职业教育深化改革之下，积极实施“岗能对接、四融一体”的教学模式，将成为高职院校专业人才培养的必然发展趋势，它将有利于化解三教改革中“一课多岗、岗能不接”的弊端，促使学生更好地将专业能力与岗位需求无缝衔接，推动专业教学达到岗、能、课、教“四融一体”的良好局面。

简介：摘要：教材改革是根本性的工作，是“三教”改革中的一项重要内容。而活页式教材更加突出教学内容的实用性和实践性，做到了内容和形式上的创新，对提高教学高质量发展具有十分重要的意义。本文就将以三教改革背景下电类实训课程为例，来阐述新型活页式教材的设计与开发，希望为“三教”改革中教材改革，提供有效参考。

简介：摘要：黄炎培职业教育思想在当今职业教育发展格局中具有显著的历史穿透性与现实启迪性，本文主要针对黄炎培职业教育观在职业院校教师、教材和教法三个方面的主要观点，结合目前职业院校在在以上三个方面实施过程存在的问题中并分析，提出黄炎培职业教育质量观在三教改革中的对策和建议，旨在为提高职业院校人才培养质量提供一定的参考。

简介：摘要：随着“三教改革”（即教学内容、教学方法和教学手段的改革）的深入推进，高职院校面临着如何将专业教育与创新创业教育有效融合的挑战。本文基于“三教改革”的背景，探讨了高职专业教育与创新创业教育融合的必要性，分析了当前融合过程中存在的问题，并提出了具体的实践方法。旨在为高职院校在专业教育与创新创业教育融合方面提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：国家相继出台高职教育教学改革以及高校思想政治教育教学的顶层设计，民办高职高专院校既要紧紧抓住国家政策中所蕴含的职业教育高速高质量发展的契机，又要牢牢把握住新时代学校思想政治理论课改革创新的总方向。契合“三教”改革推进“思政”工作改革创新。

简介：

简介：摘要：国家相继出台高职教育教学改革以及高校思想政治教育教学的顶层设计，民办高职高专院校既要紧紧抓住国家政策中所蕴含的职业教育高速高质量发展的契机，又要牢牢把握住新时代学校思想政治理论课改革创新的总方向。契合“三教”改革推进“思政”工作改革创新。

简介：摘要：职业教育“三教”改革肩负着转变职业教育发展路径、凸显职业教育专业特征、激活职业教育资源等重大历史使命，因此，应以教育生态系统观为理论基础、以专业契合为质量目标、以职业岗位为行动导向、以技能迁移为终极目标推进“三教”改革的顺利进行。

简介：摘要：文章就如何在景观设计类学科中建立“三教改革”的教学模式进行了初步的探索。针对目前景观设计专业“三教”改革所面临的若干问题，针对目前景观设计专业教学中“教师中心”和“知识本位”的现状，以及教学方法不适应实际需要，从“三教”的角度，从“以生为本”的角度，从“培养方案”、“培养平台”和“培养质量评估方法”三个角度，对景观设计专业的“三教”模式进行了初步的探讨和研究。

简介：摘要：进入21世纪以来，国家之间的竞争早已从传统的工农业格局中摆脱出来，开始将目光投向人才队伍的建设与培养，每个国家都想利用自己的教育资源，争取更多的市场主动权与话语权，在这种潮流的指引下，产教融合的发展空间也越来越大。针对这种情况，结合产教融合背景，从多个角度出发，探讨三教改革和技能培训协同发展的有效途径，实现人才转型，从而为相关人员提供相应的借鉴和启发。

简介：摘要：针对医卫类高职高专院校的现状，为了培养国家需要的适应社会发展、市场需求的高素质创新型人才，在《国家职业教育改革实施方案》提出的三教改革任务背景下，对人体解剖学实验教学中教师、教材、教法三个方面逐个分析，探索可行之法。

简介：摘要：随着教育改革的推进，中职教学质量的提升越来越受到人们的重视，三教改革对于提升中职教学质量、实现高质量育人具有积极的意义。为此，中职院校在进行教学的过程中，也应当积极转变教学模式，实现由传统教学模式向现代教学模式的转变。基于此，本文主要以中餐烹饪与营养膳食专业为例，对于三教改革提升中职教学质量的路径进行了探析，希望能够为中职院校开展三教改革提供一些参考。

简介：摘要：教师作为教学改革的主体、“三教改革的关键”，需从根本上进行教学理念的更新。本文构建了一种“7线一课”听、评课模式，探索了课堂设计基本要素，设计并实施了听、评课模式具体方案，以培养教师的综合教学能力，改善教研活动的氛围。

简介：摘要：在职教 20条下发背景下高职院校必须进行课程改革以适应职业教育的特点，提升教学水平，从知识传授向能力本位转化。要进行课程改革要对课程进行项目化设计，由原来章节的内容改成要完成某项的具体工作，以实现学生能力的提升。教材要纳入新知识、新工艺，采用新型活页式教材，并采用模块化（项目）、任务形式，纳入实操考核评价内容，教学以学生为主体，可利用其他灵活多样的教学方法，以能激发学生的学习兴趣，有利于学生能力的提高为评价标准。