简介：在天堂里,一位果农遇到了牛顿。他愤愤不平地对牛顿诉苦道:"我每天都辛苦地耕耘着果园,无数次见苹果落地,却怎么也发现不了万有引力现象。现在到了天堂,也还是一个默默无闻的果农。而你仅躺在苹果树下

简介：

简介：今天,接到一位身在异乡的学生发来的短信,和我探讨关于＂低谷、锤炼、成熟、公平＂的问题。这是一次很有价值的讨论主题。＂王老师,您好!我想不仅以学生,更是以晚辈的身份向您请教一些问题：一个人要成熟真的必须要经历各种各样的锤炼吗？我现在面临学业、就业的问题,个人情感也处于低谷,往前看是一片看不到尽头的黑暗,

简介：<正>侵权行为是广泛发生在人们日常生活中的一种社会现象。侵权行为发生,造成他人的人身和财产损害,即在致害人与受害人之间产生侵权的民事责任,也就发生了损害赔偿的问题。侵权行为是承担民事赔

简介：最近，大嘴兔子听到一个好词——公平。老山羊爷爷说：“人人都要讲公平，只有到处都充满了公平，我们的生活才会幸福。”

简介：林毅夫，前世界银行首席经济学家，现任北京大学中国经济研究中心主任。他非常喜欢逆流游泳。1979年他从从台湾军队叛逃，从台控金门泅过狭窄海峡到了中国大陆。近几天他逆势而上的性子又开始显现：他认为如果世界一流大学的评判准则仅限于大学教师在西方主导的杂志中发表论文的数量的话。那么中国大学就没必要参与这场竞争。“如果世界级的研究最终不能应用到日常生活中，那么又有什么用呢？”

简介：侵权损害赔偿是民法学中的一项独立的法律制度，行为人不法侵害他人的财产权利或人身权利并造成他人财产损失时，受害人有请求赔偿的权利，加害人员有赔偿的义务。这就叫做因侵权损害的赔偿责任，它是加害人与受害人之间发生的一种债的关系。承担这一侵权损害赔偿民事责任的原则，民法学上也叫归责原则。自罗马法以来，各国立法多觌定“过错责任原则”为民事责任的一般原则，

简介：据合众国际社消息,2月24日,中国选手张艳梅在冬奥会上拒绝与500米短道速滑冠军、美国运动员特纳合影,并摘下项上银牌愤然离去。对此,国际奥委会一位官员说,这种事情让他们感到"十分不高兴"。在标志公平、正义的奥林匹克圣火之下,张艳悔被毫不公正地剥夺了冠军的权利,这些掌握世界体坛大权的人物们没有不高兴;特纳以极不正当的手段攫取金牌,他们没有不高兴;出于某种阴暗心理的裁判,一再偏袒、明显错判,他们也没有不高兴,然而,就在被损害、被欺侮者忍无可忍,稍稍表现一下自己义愤的时候,他们就不

简介：摘要近三十多年来，中国社会对公平问题的认识，经历了一个较为复杂过程。多年来“兼顾公平”形成的巨大惯性，既在事实上对社会公平造成了持续伤害，也使全社会在对公平问题的认识上长期处于低水平阶段。长远来看，后者的危害性高于前者。因此，在着力纠正当前存在的种种不公平事实的同时，还亟需使全社会在认识上重新发现公平的价值。

简介：猴妈妈买了一些桃子，正在洞口嬉戏的小猴子老远就看见了，一溜烟跑来接妈妈。

简介：摘要教育是民族振兴基石，教育公平是社会公平的基础。在教育进入新的大发展阶段之时，教育公平问题已经凸显。教育公平问题已愈来愈受到党和政府的高度重视。在党的正确领导下，我国必将实现真正的教育公平，最大程度地满足人民群众尤其是弱势群体对教育的渴望和要求，促进我国民主法治、公平、正义、诚信友爱、充满活力、交往有序，人与自然和谐相处的和谐社会的建构。

简介：同学们，生活中许多有关概率知识的趣味性问题已走进试卷，其中用概率知识处理游戏中公平性问题尤其抢眼，你认为游戏公平吗？请看：

简介：税负公平的体现赵自云党的十三大就改革财税体制问题明确指出：“根据公平税负，促进竞争和体现产业政策的原则，合理设置税种，确立税率”。这一精神为我国税负公平制度的建立带来了契机。社会主义市场经济体制的确立，意味着税负公平比以往任何时候都显得重要，要求税负...

简介：<正>多年前,美国《幸福》杂志曾做过一个调查:在你和对手之间,你最希望得到什么?100份问卷在一个月后返回了99份。结果,希望得到金钱、智慧和机遇三者的答卷竞各占三分之一!究竟哪一个才是一个人与对手之间最希望得到的呢?有人提议去找那最后一份问卷。按照发送问卷时的地址记录,最后一份问卷很快就水落石出了。答卷人是一位60多岁的老人,当工

简介：公平与效率问题一直是人们争论最多的话题,不同领域对于公平与效率的争论也不尽相同。通过阐述公平与效率的涵义,两者之间的关系,以及对我国社会主义建设的启示,浅谈公平与效率问题对我国实现小康社会目标建设的重要的指导意义。

简介：随着我国社会主义市场经济的确立和完善,民主与法制建设的逐步加强,依法治国进程的不断加快,人们对于社会公平的要求也就愈来愈强烈。公平是正义的基本体现,是社会体制的第一美德,社会公平是法治与道德的有机结合,是社会稳定发展的基础,是社会进步的先决条件。纵观人类社会发展史,人类追求社会公平和公正的诉求和斗争从来没有停止过。在法治国家和法治社会,通过立法来实现社会公平是其显著的特征和最为有效的途径。立法要反映社会各阶层、各个方面、各个地域、各利害相关人的利益诉求,反映最广大人民群众的利益要求,体

简介：摘要：百年大计、教育为本。教育发展、公平为重。教育公平在教育过程中出现很多问题，因此研究教育公平问题就成了重要主题。从教育公评的内涵分析、国外学者科尔曼、胡森、麦克马洪等学者都对教育公平进行了解释与分析，国内学者主要从我国经济发展阶段进行解释教育公平；并分析了我国教育公平教育资源配置不均衡、教育不公平的信任危机显现等问题然后提出树立教育成果共享理念的解决对策，促进教育公平的发展。

简介：内容提要艾达·贝尔·韦尔斯出生在一个黑奴家庭，在她16岁那年，一场黄热病夺走了她父母以及襁褓中弟弟的生命，作为家中长女，她在姑姑的帮助下带着弟弟妹妹过活，并考取了教师资格证书，成为一名老师，然而，1884年5月的一天，她乘火车去上课，在头等车厢自己的位子上被检票员强行驱赶，让她到其他车厢，理由只因为她是黑人，愤怒的艾达没有到其他车厢就坐。

简介：“效率优先，兼顾公平”被许多经济法学者认为是经济法的一项基本原则。这种以经济学领域的效率价值替代法学领域的公平价值的认知是危险的。经济法作为对民法的补充和矫正的法部门，其出发点和归宿都是以社会公平为指针的。经济法的产生发展轨迹和具体法律制度运作效果评价都必须经受公平原则的检验。因此，公平是经济法的终极价值目标，“效率优先”的命题在经济法中不能成立，只有在实现公平的前提下，才有真正的效率。

简介：教育公平成为社会关注的重要问题之一，作为教育重要组成部分的体育运动教育公平具有重要作用，它关系到青少年的健康成长，以及国家的强盛与发展。体育运动教育的公平不应局限于资源的配置公平和考核标准的统一。它应体现在素质教育理念下多元文化的作用，使个体实现全面的发展。