简介：本文着重分析当前高师院校学风的特点与现状，探讨了加强师范院校学风建设的措施与对策。

简介：南京师范大学秉承“正德厚生、笃学敏行”百年校训，紧密围绕立德树人这个根本任务，通过“一个理念引领、两个品牌先行、三类教育贯穿、四类文化营造”，大力推动优良学风建设，助推立德树人不断取得新实效。

简介：摘要学风建设是高校管理的重点，更是高职院校管理的难点，本文针分别从社会、学校、教师和学生等方面分析了高职学风问题产生的原因，并提出了创建高职院校良好学风的对策和措施。

简介：　　现在,要讨论一个地方的文学已经越来越不容易了,事实上,有无地域文学自古就有争议,可以说,真正的文学地理学还没有建立.但是,不管从自然地理、文化地理,还是从地方行政沿革、人口管理、现行文学管理制度以及文学话语习惯上讲,从空间范围来谈论文学又一直是一个自然而然的话题角度,所以,我们也只能在宽泛而模糊的基础上来讨论江苏文学,它涉及的作家可能是现在在江苏地界生活与写作的作家,也可能是长期"移民江苏"的作家,可能还涉及到一些出生江苏,在江苏以外生活与写作,但题材风格又被公认为江苏痕迹浓重、"江苏作家"身份明显的写作者.……

简介：《新序》一书主要由历史故事构成.从叙事学角度分析,它具有强烈的叙事主体意识;主要采用第三人称全知视角的客观叙述方式;单个故事的叙事结构几乎全为体现时间一维性的直线式模式,整体上呈现一种连体式结构.

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简介：艺术家罗丹说过，“在艺术中，有风格的作品，才是美丽。”教师教学风格是教师出色完成教学任务，实现教育目的的重要素质。指教师在长期教学实践中，逐渐形成的富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合，是师生紧密合作，充分利用教学情景中的一切资源，创造性地巧妙地利用各种教学手段，最佳地完成教学任务的表现。

简介：摘要：随着我国高等教育的快速发展，学风建设越来越受到重视，而学风建设是高校长期发展的重要保证，但在实际发展中存在很多问题，本文深入分析高校学风建设中存在的问题，并提出相应对策，为高等教育发展探索新路径

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简介：摘要：优良的学风建设是一个学校开展好教育工作的必要前提条件，班风学风是学生学习氛围的的一个重要体现。中职教育学校在社会中承担着部分人才培养与人才输出的重要责任，但在现实生活中会发现，中职中专学校的教育工作面临着很多的难题，像上课懒散不积极、旷课逃课积极、升学率极低。文章对加强中职班级学风建设的重要意义及目前存在的问题做了浅析，并给出相应建议措施，以期提供一些参考价值。

简介：摘要：优良的学风是进一步优化军队院校育人环境，全面推进学员素质教育，提高人才培养质量的保障。加强学风建设是推进教育现代化建设的基础。整体上来讲，目前军队院校学风总体较好，但仍存在问题。要加强学风建设，促进良好学风的形成，需要各方面的努力和配合，特别要发挥干部带头作用、学员主体作用。

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简介：摘要：学风是学习过程中群体呈现的精神风貌和氛围的总和。高校的学风建设及路径的优化，对高校的教育工作意义重大，是其重要的组成部分。目前针对高校学风建设的研究进展成果有限，研究结果不够深入，研究对象单一，缺乏各大高校之间，尤其国内外典型高校之间的对比性研究。因此，本研究就目前高校学风的建设研究现状及进展展开综述，旨在为后来的进一步深入研究提供一定帮助。

简介：太原市杏花岭区享堂西街小学前身是太钢七校，始建于1958年。现有教职工23人，500余名学生。教师队伍中50%的教师为省、市、区教学能手。

简介：高校学报作为高校主办的学术期刊，应该在改进高校学风建设，治理学术不端行为中承担起自己的责任。高校学报应该通过建立健全相关的工作制度，发挥好学报编辑的引导作用，合理运用学术不端检测系统等方式，堵住学术不端行为；同时，高校学报还应充分发挥把关作用，力促高校学风建设取得实效。

简介：江泽民同志提出的"一个中心,三个着眼于"是理论联系实际,发扬马克思主义学风的重要内容和具体体现.文章指出,端正学风,加强学风建设,应做到三个坚持、"四抓"并举.

简介：校训：一切为了学生健康成长这里的健康，包含了身体健康、心理健康和与人和谐相处，“一切为了学生健康成长”体现了学校“以人为本”的办学理念．也体现了学校教育价值取向和我们的办学宗旨。

简介：学风建设是高校建设的一个重要组成部分，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。新时期，高校学风建设方面出现了一些新问题，亟待进一步研究并加以解决。本文从加强“一个教育”、发挥“两个作用”、完善“三个制度”、遵守“四个规范”、实施“五项工作”、开展“六项实践”六个方面论述探索高校学风建设和管理的长效机制。

简介：学风是一所大学的灵魂。优良的学风是大学培养合格人才的必要保障,是一所大学生存和发展的重要基础。贯彻以生为本思想,基于高职生的特点,以激发学生学习动机为先导,以培养高职生成长成才为目标,从顶层设计开始进行大学文化建设,形成一套建设优良学风的系统机制。