简介：

简介：应用文写作是一门专业性和实用性都很强的能力训练课,教学中应在传授基础理论知识的同时,抓住其中的"美"来激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力.应用文教学应注意把美育贯穿于全过程,使学生能从应用文教学中感受美、欣赏美、理解美,使学生表现美、追求美、创造美的能力得到提高.

简介：高职教育教学肩负培养“实用型”专门人才的重任。因此，英语教学必须突出学生的写作能力的培养。传统的英语写作教学，一是难提高学生的实用写作能力，二是抑制了学习兴趣．致使英语写作教学效果不明显。所以，要对英语写作教学进行改革。

简介：

简介：提高应用文写作教学效率是时代的要求,社会的要求.本文分析了目前应用文写作教学的现状和研究趋势,从教学观念、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等五个方面分析探索构建应用文写作教学的新体系.

简介：工学结合势必在高职院公共课中广泛推行.高职应用文写作要打破原有体系束缚,围绕日常生活、工作情境,设计教学内容,教学要走入工作场景,广泛涉猎各种知识,归纳典型的情境引入教学,体现人文课程的特点.目前应用文写作课程定位为公共课,课程建设力度不够,学生学习能力和动力不足,教师的教学水平也有很大提升空间.高职院校要在制度上给予扶持,教师也要克服困难,精心设计好课堂教学,激发学生的能动性,考核上注重学生的学习过程.

简介：文章对应用文美学研究的内容包括：关于应用文的主旨、材料、结构、语言表达等方面的美学研究，关于应用文读者接受过程的美学研究，关于传统应用文美学风格与现代写作风尚的美学研究等。主张应重塑现代应用文美学品质。

简介：《人民公安报》头版有个“卫士风采”栏目。这个不定期栏目每期用二、三百字的篇幅介绍一位全国各省市优秀干警的主要事迹,同时附一张二寸大小的头像照片。这头像,有正面的,有侧面的,有的稍仰些,有的稍俯些,有的完全用顺光,有的小侧用逆光——实质上,这是拍摄者根据每个优秀干警的年龄、性格、面部

简介：

简介：高职高专院校应用文写怍课程教学面临学生的基础差、兴致低以及枯燥地传统教学方式等问题。要提高应用文写作课程教学效果，应从激发学生学习兴趣、转变教学思想、丰富与创新课堂教学方法等方面进行探索。

简介：摘要：应用文写作作为一门注重实践的写作课程，在传统应用文教学过程中，存在的问题日益凸显出来，如何提高学生的学习兴趣，成为广大应用文写作教师思考的问题。而项目化教学为应用文写作课程改革提供了思路，本文结合自身教学实际及学生反馈信息重点就应用文写作项目化教学模式的构建及实际项目化教学中存在的问题作一探讨。

简介：摘要应用文写作课已成为中职校的必修课或选修课。本文从激发学生兴趣、提高课堂效率、案例教学法、实践训练等方面进行了探讨。

简介：摘要：当今时代是科学技术快速发展的时代，而知识经济也是当前世界经济发展的重要核心，随着全球经济不断的提升，各式各样的信息逐渐出现到了人们眼前，而应用文作为一种管理工具和信息载体，在人们日常的生活学习管理过程中具有着重要的价值，因此受到了人们和社会的广泛关注。因此，要想让大专学生真正符合社会对人才的要求，就必须让其掌握应用文的写作技巧，提高学生的写作素养，让学生能够更好的为社会进步做出贡献，因此在大专院校的基础教学中，提高学生的应用文写作能力就显得十分重要。

简介：内容摘要：应用文是为“用”而生，为“用”而写，和我们的日常生活息息相关的。抓住“用”的时机；夯实 “用”的效率；创设“用”的情景；拓展“用”的范围。努力提高应用文的教学质量。

简介：从1994年以来，写作学届举办了五届现代应用文国际研讨会。第五届于2000年12月1日至3日在澳门召开，由澳门理工学院及行政暨公职局主办。参加会议的代表主要来自中国内地、香港、澳门、台湾和新加坡、美国、澳大利亚。在研讨会上，学者专家们各抒己见，进行了热烈的讨论。发表的论文数量多、质量高，在许多方面体现了应用文的现代发展趋向，受到国际社会写作学届同仁的关注。

简介：由于不同的文体在渗透交融之中展现着更为丰富的艺术魅力，所以，运用跨文体思维来设计教学，对于提高教师的文学修养，扩大教学视野，强化堂教学影响力，无疑是一种可以尝试的思维方法和实践方法。如人教版高中语文教材中的三首叙事诗《氓》《孔雀东南飞》《琵琶行》，都具有戏剧化叙事、戏剧性场景和大量运用戏剧化人物动作语言等特点。就可以围绕叙事诗的戏剧性特点，运用跨文体思维，简明解说文体分界与文体交融现象，并以叙事的戏剧性为核心解析文本，以课堂教学为基点进行教学延伸与可能性链接。运用跨文体思维来设计教学，也不只局限于叙事诗这一种文体，在许多文体的教学中都可以适当运用。

简介：应用文考查必须面向学生现在和未来的生活，必须确定“常见应用文”的种类，不能忽视格式。考查不仅仅是考查的问题，它涉及课标、教材、教学等一系列问题。我们应该积极明确地回应，让应用文教学真正摆脱迷茫与尴尬，走上科学理性的路途。

简介：市场经济造就了应用文写作及其教学空前兴旺的局面。但目前的应用文写作教学却走进了单纯教习格式的误区。其实,任何应用文的传旨达意都是凭借正文实现的。培养各级各类职业人才应用文写作能力,都应以素质教育为本位,在培养应用文正文的写作能力上下功夫。因此,教学中要实行了四个结合:教格式与教正文相结合,以教正文为重点;写作文与析例文相结合,以析例文为触媒;学作文与学做人相结合,以学做人为根本;练笔头与练口头相结合,以练口头为辅助。

简介：六朝有文笔之分,今依大会散文之主题,故仅论笔的部分。谈文体论,首先须辨明文体意义。现代对文体一词界定,时见歧异。古人对此虽未有明确定义,但有相沿袭的共同认知;文学分体虽详略有别,用词未必一致,但指涉未曾混乱。亟须特别厘清的是,六朝文体不是仅指散骈文章之分体,诗、赋、公文等各体文学皆属之,包含一切之文。其次对各家文体分类作异同比较,从归纳中可见其由简至繁,由繁至细碎,以致遭后人批评。今即析论其中得失,由此见其分体见解,及其文学理论,并理解其分体缘故,冀求一窥六朝文体论之现象。

简介：当前,人类已经进入＂知识经济＂和＂信息革命＂的时代,美国著名的教育学家韦斯特曾说,在信息社会里,＂写作,包围着你!＂我们比任何时代都更加依赖写作。中国著名教育家叶圣陶先生说：＂大学毕业生不一定要能写小说诗歌,但一定要能写工作、生活中的实用文章,而且非写得既通顺又扎实不可。＂应用写作技能越来越成为现代社会不可或缺的生存技能。