简介:〔摘要〕《新课程标准》提出“小学语文教学应致力于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”从中我们可以体会其重要地位。在知识爆炸的今天,知识是老师教不完的,更多的知识还得靠学生自己去学习研究,因此,培养学生自主学习探究的能力就显得尤为重要。在小学的中高年级,学生阅读能力的培养是一个重要内容。如何进行阅读教学,怎样指导学生进行课外阅读就成了摆在语文老师面前的一个问题。
简介:摘要班集体是学校直接面向学生进行教育、教学的基层单位,是学生获取知识、发展智力、培养能力、身体成长、品德形成、个性发展的主要场所,只有培养好班集体,才能使班集体充满活力和蓬勃生气、共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力,而奋斗目标又分为长远目标与近期目标,使学生们时时刻刻在新的目标的鼓舞下活动。培养班集体,还要有愿为同学服务的班委会,还要有正确的舆论和优良的班风。在这几个方面的共同作用下,久而久之,一个良好的班集体就形成了。
简介:[摘要]本文结合笔者的课堂实践阐述了激发学生课堂提问的方法和策略,通过建立民主平等的课堂气氛,让学生敢于提问、愿意提问、善于提问,以提高课堂效率。提升教学效果。[关键词]民主平等问题情境兴趣激励古人云:“三人行必有吾师,不耻下问。”提问是思维火花的迸发,是创新的基础。如何诱导学生提出问题至关重要。只有发现、提出问题,才有可能分析、解决问题。教学过程中一定要善于启发学生提出问题,提出高质量的问题。才能培养学生的创新思维、创新能力。有时候提出一个问题比解决一个问题更为重要。而问题的提出不能全由老师代替包办,而应诱导学生自己提出问题。事实上,学生提出的问题往往不受思维固定模式的限制,视觉独特,新颖更有利于问题的解决。那么,如何启发学生发问呢?一、尊重学生,给他们一个敢于提问的“胆”,要激发学生的创新意识首先要让个敢于提问因此教师语言要传递着使学生自信的价值观……
简介:摘要想象是智慧的翅膀,尤其是幼儿时期的想象,它能让幼儿追逐那富有魅力的知识火花,又能让幼儿超脱真实与现实,肆意挥洒自己的意愿与情感。幼儿的想象不受经验的束缚,只要我们以适当的方法加以引导和开发,将会成为他们成人后创造和发明的基石。因此在幼儿时期充分培养发展他们的想象十分重要,本文主要探讨了发展幼儿想象的途径。