简介：放假了，不少学生还是天天忙得不可开交，今天说去同学家做功课．明天说要会学校补习，借口说得多了，家长们不禁会冒出许多疑问来，真有那么多事吗?与老师一通电话就知道了，学校并没安排如此多的补习，同学也没有那样学习。通过明查暗访发现，十几岁的学生整天忙的是泡网吧，至于花费的钱，一部分是平时的零用钱，还有不少是从家里偷的。“武力”管教法不是打就是骂，好些学生一样是你打你的我做我的，虽然有所收敛。但还是改不了，家长仍然束手无策。面对这样的学生，家长应该采取什么措施呢?

简介：分析了网络成瘾的内涵，并从人格特质、网络特点、认知特征以及教养方式等角度阐述了网络成瘾的影响因素，最后提出了有关网络成瘾研究需要进一步深化的五方面内容。

简介：曾担任河南省新乡市国土资源局党组书记、局长,国土资源部国家土地督察成都局副专员的尚波(副厅级),收受他人送的5套商品房和现金、家具,折合赃款411余万元。2015年11月12日,从法院获悉,尚波被判刑12年。在法院查明的5起受贿事实中,有3起是在受贿几年后退还贿金,其中一起是行贿人反悔索要的。然而说起

简介：网络所形成的虚拟空间，超越了传统时空的限制，打破了信息的垄断，创造了无限的可能。但网络又是一把“双刃剑”，就在互联网带给人们丰富信息与便利的同时，也衍生出了一些问题．即一部分网络使用者在网络使用过程中，因过度沉迷而产生了一种心理性的依赖症状。称之为网络成瘾（InternetAddiction）。中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的2006年1月《中国互联网络发展状况统计报告》表明．中国网民的数量已经达到了1．11亿，网络成瘾的问题也日趋严重。因此。加强对网络成瘾的研究显得十分重要。

简介：随着信息时代的到来，计算机互联网与人们的生活、学习、工作。形成了越来越密切的联系，本文封青少年网络成瘾障碍进行了报道．

简介：摘要目的探讨大学生心理资本、压力知觉、负性情绪、社会支持与手机成瘾行为之间的关系及内在作用机制。方法采用手机成瘾指数量表、积极心理资本问卷、压力知觉量表、正性负性情绪量表、领悟社会支持量表对836名在校大学生进行问卷调查，通过SPSS 22.0软件进行统计分析，使用SPSS-PROCESS进行中介效应、调节效应分析。结果(1)在本研究中大学生心理资本得分为(123.38±17.96)分，压力知觉得分为(38.76±6.39)分，负性情绪得分为(22.46±6.45)分，社会支持得分为(63.36±12.40)分，手机成瘾得分为(39.31±10.01)分。心理资本与压力知觉、负性情绪和手机成瘾呈负相关(r＝-0.66，-0.37，-0.28，均P<0.01)。压力知觉与负性情绪和手机成瘾呈正相关(r＝0.50，0.38，均P<0.01)。社会支持与心理资本呈正相关(r＝0.50，P<0.01)，与压力知觉、负性情绪、手机成瘾呈负相关(r＝-0.41，-0.30，-0.12，均P<0.01)。(2)心理资本一方面通过压力知觉的中介作用对手机成瘾产生影响(β＝-0.20，SE＝0.03，95%CI：-0.27～-0.13)；另一方面心理资本通过压力知觉与负性情绪的链式中介作用对手机成瘾产生影响(β＝-0.04，SE＝0.01，95%CI：-0.06～-0.01)。社会支持调节心理资本影响压力知觉的中介效应。结论压力知觉和负性情绪是心理资本与手机成瘾关系的重要桥梁，社会支持能够调节心理资本对压力知觉的作用。

简介：2005年全球手机用户已经达到二十亿。

简介：都是手机惹的祸广东实验中学初二级曾瑞琪步入校门,忽觉内急,我直接朝着卫生间的方向迈开双腿。掌中的手机吸引着我所有的目光。走了数十步,右脚踏上台阶,一个身影尖叫着与我擦肩而过。我下意识地抬头张望,突然怔住了：女厕所？!脸庞火辣辣的,我尴尬一笑仓皇而逃,背后传来一片放肆的哄笑声……唉,我一世的英名被手机毁于一旦!（指导老师楚云）

简介：宿星瞳：@中学生杂志他从初二起就喜欢她。她换新男朋友，却从没考虑他，尽管他们一直很暧昧。他上了大学，她复读，渐渐联系少了。他工作了，她大二。他突然接到她的电话，找他借钱。数字和某广告手术费一样。他心里一紧。想问，却不知道怎么开口。倒是她，大大咧咧地说，我要给男朋友买苹果手机。

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简介：蔡嘉杰的手机被偷了。早读时，班长刘家俊告诉我。

简介：<正>手机逐渐成为人们常用的随身设备,它可以拍照、录影、编织"围脖"、看八卦,也能成为工作、学习中的好帮手。点击也能实现滑动效果对于iPhone用户来说,如果需要进入其他屏幕,一般是向左或向右滑动,其实直接点击屏幕左下角或右下角的空白位置(见图中所示的两个红框位置),也可以实现向左翻页或向右翻页,不一

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简介：<正>深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是寂静的山地,一条清澈的小溪唱着欢快的歌向东奔流。泉水叮咚突然想起好朋友小河他们,于是操起手机,给他们打电话过去问候。

简介：从跨入寝室的那一刻起，李莎便感到十分失落。她所在的寝室其他三个同学都有手机，无非款式不同，有翻盖的，有大屏幕的，看上去都锃亮鲜艳，李莎猜想一定都是新买的。手机里发出的彩铃声也各不相同，有鬼哭狼嚎般的，有动物叫的，也有抒情曲调的，仿佛存心要刺激李莎。她们个个忙得不可开交不亦乐乎，从她们的通话及相互间的交谈中，李莎知道在与分别不久的高中学友、好姐妹发短信通电话互致问候或闲聊。最先使李莎皱眉头的是丁晓芬，她拨弄着手机按钮时突然发出一阵笑声，起先笑声尚有些拘谨，随后就似钱塘江涨潮时的浪头一浪高过一浪。接下来是刘大妹，用她的家乡话对着手机叽哩呱啦地不知嚷了些什么。只有汪雅琼最文静了，无论看短信还是握着手机讲话，都摆出一副优雅娴静的模样。李莎坐在床铺上有些手足无措，她想找些有关高考酸甜苦辣的话题与她们聊。

简介：年前的时候，老杜的儿子一家回来时．送给了老杜一部手机。老杜不要，心想：老头子一个了，哪里用得到这玩意儿呢？老杜看着儿子手中的手机说：“这么小个东西，我老头子连屏幕都看不清哩!”

简介：＂今晚局部降雪,出门请注意……＂洛凰狠狠地按下关机键,然后重重地把手机扔进黑暗的堂板,那厚得跟板砖一样的诺基亚＂咚＂地呻吟了一声,便再没了动静。洛凰觉得,她不是一只凤凰,而是一只乌鸦,一只被嫌弃,永远只配待在黑暗角落里的乌鸦,就像那部妈妈花了半个月工资换来的二手诺基亚。看向周围一个个＂小部落＂,都是智能手机持有者的俱乐部。一阵刺骨的寒风刮来,洛凰觉得,那触摸屏刺眼的白光,更灼人了。