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  • 简介:摘要目的探究用药干预对临床合理用药的促进作用。方法在我院随机选取200例患者,病例选取时间为2017年1月-2018年12月,将其分为研究组和对照组,对照组100例、研究组100例。对照组在本次调查中进行常规药物治疗,研究组在正常治疗的基本上再进行用药干预,对患者住院天数、用药总费用以及用药总类做出合理性分析。结果研究组患者用药总费用上明显少于对照组,且使用时间上明显缩短,且在药物的使用种类上研究组的平均水平比对照组少,经对比实验数据具有临床统计学意义,(P<0.05)。结论用药干预在一定程度上可以促进临床用药的合理性,并且可以减轻普通薪资家庭的经济负担,减少用药时间,增加患者用药的满意度,在临床用药上要进行推广。

  • 标签: 合理用药 用药干预 作用分析
  • 简介:摘要目的分析诺氟沙星的合理用药情况,指导正确用药。方法选取我院于2012年2月~2013年2月的门诊用药情况进行分析。结果随机抽取的1000份处方中有600例应用到抗生素,其中100例用到诺氟沙星,单用58例,二联用药42例,100例处方用法用量均符合标准。结论诺氟沙星是一种有效的广谱抗菌药,在实际应用前需清楚掌握患者的实际病情,确保有针对性的合理用药,促进患者的早日康复。

  • 标签: 诺氟沙星 合理用药 用药指导中图分类号R2 文献标号A 文章编号2095-7165(2015)01-0046-01
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  • 简介:【摘要】 由于老年人的身体各个机能在逐渐下降,身体素质较差,而且患病类型较繁杂,所以临床用药也较多,并且不良反应症状出现几率较高。药物不良反应主要包括药物不良反应、药物过敏反应、致突变作用、畸形和癌变作用。本文主要针对老年人临床用药现状与合理用药进行综述。

  • 标签: 老年人 用药现状 合理用药
  • 简介:摘要:目的:本次研究是分析应用药学管理对合理用药的影响。方法:从我院实施药学管理措施前开的处方中选取100张作为常规组,实施后同样选取100张作为研究组,共涉及200例患者,并对各组处方用药不合理发生情况、患者对处方用药满意度情况进行探讨。结果:与常规组相对比,研究组处方用药不合理发生率更低,患者对处方用药满意度更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:药学管理能够提升医疗机构中合理用药情况,患者对处方用药的满意度更高,临床应用十分显著。

  • 标签: 药学管理 影响 合理用药
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  • 简介:摘要:儿童用药是一个重要而复杂的领域,需要特别的关注和防控措施。本文旨在探讨儿童用药指导与用药错误防控对策,以保障儿童的健康和安全。我们首先介绍了儿童用药的挑战,包括生理和代谢的差异,以及药物剂量和剂型的问题。接着,我们强调了正确的用药指导对于儿童的重要性,包括用药时间、剂量和途径的合理选择。同时,我们提出了一些关键的用药错误防控对策,如建立规范的用药记录系统、提高医护人员的用药知识和技能,以及家长和监护人的参与和监督。最后,我们强调了儿童用药安全的重要性,呼吁医疗机构、医生和家庭共同努力,确保儿童在用药过程中得到充分的关注和保护。

  • 标签: 儿童用药,用药指导,用药错误,健康安全,防控对策
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  • 简介:摘要目的探讨厄贝沙坦服药时间采用时辰药理学并动态血压方案对高血压患者疗效有无优化作用。方法选择90例我院2016年2月至2017年1月收治的高血压患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组采取时辰药理学结合动态血压进行服用厄贝沙坦(观察组,n=45),对照组采取常规服药时间(对照组,n=45),在治疗8周后对两组患者血压控制情况展开对比,记录相关的不良反应。结果两组高血压患者治疗前平均血压无明显差异(P>0.05),治疗后均有下降,观察组在24hSBP(24h平均收缩压)、dSBP(白昼平均收缩压)、全天收缩压大于140mmHg的百分率及全天收缩压大于140mmHg的时间百分率与对照组相比下降尤为明显(P<0.05)。结论高血压患者采用时辰药理学结合动态血压的方案服用厄贝沙坦疗效显著,可有效控制患者的血压状况,具非常重要推广应用价值。

  • 标签: 时辰药理学 动态血压 厄贝沙坦服药时间
  • 简介:摘要目的观察常规抗痨联合中药熏蒸结合经络时辰治疗腰椎结核的效果及护理要点。方法随机选取60例腰椎患者,选择中医辩证法为阳虚寒凝证且脓肿无破溃的病例。实验组采用中药熏蒸配合时辰治疗,以7天为1个疗程,连续熏蒸2个疗程。对照组按照常规抗痨方法治疗。结果有效率81.1%;总有效率96.7%。结论该方法为保守治疗腰椎结核的有效方法。

  • 标签: 腰椎结核 中药熏蒸 经络时辰 常规抗痨 治疗
  • 简介:摘要:在现代教育新形势下,突出学生学习方式转变及个性化学习,教师如何培养提升学生学习历史的兴趣,已成为当前着重要思考的问题。历史学科不仅知识繁杂,且联系千丝万缕,对于普通中学生来说学习起来相当困难。随着科技发展和多媒体技术的普遍,教师应当迅速转变观念,采用新的教学理念,在多媒体教学日益普及化的今天,使影视作品进入课堂教学成为可能,也使影视作品与高中历史教学擦出了火花。

  • 标签: 影视作品 历史教学
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