简介：

简介：【用法讲解】1．playapartplayapartinsth．意为“参与某事，在……中起作用”，part前还可加形容词来进行修饰。如：

简介：练习是学生巩固数学知识,提升数学素养和丰富数学经验的重要方式。在小学数学教学中,有效的练习可以帮助学生巩固知识,提升数学素养,积累丰富的数学活动经验。教师在设计练习时,应做到视具体内容而定、因人而异。

简介：【用法讲解】1．programmerprogrammer名词，意为“设计员”，是由program“节目；程序”加后缀-er而构成。如：Johnlikedhisjobasacomputerprogrammer.约翰很喜欢他这份电脑程序设计员的工作。

简介：教学实践证明,要提高小学数学的教学质量,就必须结合学生的特点设计课堂练习。小学数学习题一定要合理、有趣,与教材内容、生活实际有紧密的联系,在巩固学生的课堂学习成果的同时,开拓学生的思维,提高学生的创新能力。

简介：美国佛罗里达州州立大学的心理学教授,安德斯·埃里克森是研究＂专家＂的专家,他发现,很多人之所以未能成为佼佼者,要么是因为未能坚持练习,要么是因为徒有恒心与雄心,搞错了练习的方式。基因决定了有些练习注定是徒劳无功的,假如你非要＂无器材徒手飞行＂,再多练习都无济于事。然而,但凡＂有人曾成功＂的领域,有些科学的练习方式,确实能助你成为一流的专家。先说错误的练习方式。

简介：练习课安排在新授课后面,是小学数学课的一种常见课型,基本每个重要的知识点都会安排一两节练习课。教师可以巧妙设计,让学生在学中玩,玩中学,设计一些好玩的练习,学生会更爱学,配合度和教学成效自然也会更高。

简介：上肢力量、核心力量、下肢力量三者的协调统一且强大有力，是一个稳定运动链中必不可少的构成要素。

简介：【重点词语】1．message【要点讲解】inessage用作名词，意为“信息；消息；口信”，常用作可数名词。如：

简介：'画写模式'教学尝试着从画入手,先画后写,同步练习,激发学生的写字兴趣,拓展学生的写字渠道,让学生对写字学习充满主动性、积极性和创造性,使他们在写字中感受到学习和创造的快乐,从而使他们乐学、爱学。

简介：【用法讲解】1．paperpaper意为“纸，纸张”时，为不可数名词。若表示纸张的数量时，通常用pieceof。如：

简介：一、补充下列单词中所缺的部分。1．（电脑）2．（机器）

简介：【重点短语】1．haveacoldhaveacold=catch／getacold，意为“感冒，受凉，伤风”等，为固定短语。如：

简介：问：最近我在看一本瑜伽解剖的书．书中提到做提肛收束时会破坏会阴收束和收腹收束，建议说不要同时练。我自身练习时体会不深，一提就是一大片；如果在放松时分开遂个地做还有一点点提的感觉，提肛和提会阴同时上提就成一大片了，请问书上建议分开练习在解剖学上有更深的原理吗？

简介：【词语归纳】1.doauxv.＆v.（1）do用作助动词时，本身没有词义，通常用来构成一般现在时的否定句和疑问句，其第三人称单数形式为does。例如：

简介：【短语讲解】1．keepitup保持优秀成绩；继续干下去【经典例句】Keepitupandyouwillsucceed.去，你会成功的。Welldone,andkeepitup,Tom!干得好，汤姆，再接再厉!

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简介：短语讲解1．squeezeout榨出：挤出【经典例句】Itisdifficulttosqueezeoutinacrowdedbus.在拥挤的公共汽车里挤出去真不容易。Hetookoffhiswetclothesandsqueezedthewaterout.他脱下湿衣服，拧干了水。Shefeltasifeverydropofemotionhadbeensqueezedoutofher.被榨得一滴不剩了。

简介：摘要数学练习是数学教学中的重要环节。本文分析了当前小学数学课堂练习的现状，并提出相应的改进措施。针对学生的个体差异，让处在不同层次上的学生都能体验到数学学习的快乐，使其愿意并乐意面对和接受这“多层次”“多缤纷”的数学作业。

简介：【重点单词】1．beginbegin用作动词，意为“开始”，同义词为start，其后既可接不定式，也可接V-ing形式，过去式为began。如：Snowbeganfallingagain．雪又开始下了。Thetrainbegantomove．火车开动了。