简介：2009年南京市中考作文是命题作文“今天真好”，没有设置提示语，没有在审题上设置门槛，很贴近生活．这样的命题有利于同学们立足生活．写出自己独特的经历．表露真挚的情感和深切的感受，避免了脱离生活实际、胡编乱造的弊病；

简介：当前网上阅卷双评过程中一般采用平均法计算考生成绩，其不足在于易导致趋中效应加剧，从而不利于高能力考生的区分。本文以2009年北京市高考网上阅卷的实测数据为例，探讨网上阅卷双评过程的可行计分方法。研究结果表明，平均法、任意值法、取高法和取低法都不失为可行的计分方法。其中，任意值法可以更有效地控制趋中效应；取高法和取低法可以影响题目的统计量，有利于必要时对分数波动的把控；同时，取高法对趋中效应的控制要好于平均法，且利于高分考生的选拔。实际应用时可根据条件选取合适的方法。

简介：许多人对高考作文阅卷的准确性都表示过怀疑。一方面是千千万万篇作文如同千千万万考生的面孔一样，千差万别；而另一方面阅卷教师给出的分数常常集中在有限的几个区间。于是人们觉得有理由怀疑，阅卷者为了逃避过大的分差所带来的社会责任和心理压力，而采取模糊折中的办法，对绝大多数作文都给出了大同小异的分数。

简介：近年来，高考英语书面表达比重和分值都有增加的趋势，而网上阅卷对书面表达提出了更高的要求。在阅卷过程中发现很多考生在审题定位、词汇表达、规范答题等方面存在问题，严重影响了阅卷得分。考生在高考试卷中出现的这些问题一方面反映出学生的写作意识不强，另一方面也折射出老师在写作教学中也忽视了一些问题。为此。要认真对考生在写作中出现的问题进行归类分析，查找原因，通过这些问题来启示英语写作教学，进一步增强学生英语写作意识，提高学生的写作能力。

简介：人工智能和大数据分析这几年来一直都是科技行业最热门的话题。小冰、小娜、小度等人工智能机器人也不断在全社会引起一系列的讨论。目前人们对于人工智能和大数据的理解还仅仅停留在和人工智能机器人聊天、利用语音助手做日程安排等。如今,在各类考试系统中,客观题阅卷技术已经非常成熟,针对选择题和填空题的自动阅卷技术被广泛应用到各种考试系统中。

简介：2010年是山东省高考英语网上阅卷的第二年，笔者有幸参加了阅卷工作。在这个过程中，笔者目睹了各式各样的学生习作，并由此产生了对于英语写作教学的诸多感悟，总结出来与各位教师探讨交流。

简介：在德国,阅卷权的法理基础是被追诉人有权获得公正审判并不受非法羁押,被追诉人是当然的权利主体。阅卷权在充分性上高于知悉指控权,要求辩方能够充分了解案件的主要证据。被追诉人的阅卷权通常由律师代为行使,主要是考虑到律师相对超然的地位不至于危害公共利益。在特定情况下,可以限制阅卷权,但有一些底线性标准不能突破。德国的经验可以为解决我国阅卷权的主体、范围、阶段与限制方面的争论,以及相关立法的完善提供参考。

简介：2011年高考结束后，我有幸参与了历史学科的网上阅卷工作。阅卷期间我发现了考生答题时暴露出的一些问题，在和命题组专家多次进行交流后，也有了一些自己的想法，特整理出来，供2012年三备考的同学们参考。

简介：<正>一、2010年物理试题的特点1.选择题知识点的分配2008年力学4题(万有引力、机械波、力和运动另加一个平抛运动),电学1题(电磁感应,电场换成了平抛运动),热光原3题(估算气体体积、几何光学、原子核)2007年的原子换成2008年的原子核。2009年力学3题(万有引力、振动和波、动量),电学2题(磁场力、电场),热光原3题(分子运动论、几

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简介：摘要：随着网上阅卷在中考中的全面应用，我校与时俱进，于2015年秋季起在泉州地面率先与智学网合作，将网上阅卷全面引入并应用到学校校级以上统一考试当中。两年来，如何充分发挥网上阅卷的优势，利用丰富全面的网上阅卷数据为提升教学质量服务，成为新的研究课题。笔者作为教学一线的教师及学校曾经负责负责网上阅卷的教务部门管理人员，从理论和实践层面提出了自己的见解，旨在抛砖引玉，与同行探讨交流。

简介：英语专业四八级考试是专业教学检查类测试，自2009年开始实施主观题的计算机辅助阅卷。丰观题特别是写作阅卷的信效度直接关系到该专业教学测试的科学性。本文介绍了2013年TEM4写作阅卷过程中的各个环节，分析了计算机辅助写作阅卷的过程，并通过对阅卷员进行问卷调查来分析写作阅卷过程的效度。分析表明，TEM4的写作阅卷过程总体具有信度和效度。

简介：江苏高考应用题力求源自生活、源自课本，通过应用题考查学生对实际问题的理解能力，以及应用数学知识解决实际问题的能力．2010年的第17题就是这样一道考查知识点丰富、问题设计新颖、解题思路多样、区分度高的一道好题：

简介：“爱美之心，人皆有之!”谁都喜欢字体工整漂亮的篇章。高考场上的评卷者当然也不例外。考生要努力争取应试时字迹工整、清晰，不乱涂乱划，不左改右改。另外也要避免字体过大或过小，以及篇章分布失横等不良现象。总之，映人眼帘的书面表达若给老师一种干净、清晰、舒服、自然的感觉，那么老师的评价就应该会更加准确到位!

简介：一、基本背景新一轮高考改革中备受关注的“综合科目”已于2000年7月在浙江等省试行,这是全面贯彻全教会的精神、在基础教育阶段推进素质教育的一项重要举措。今年的理科综合考试打破了传统的封闭学科观念,融合了高中物理、化学、生物学三科的内容,着力考查学生在中学阶段对这些相关课程的基础知识、

简介：摘要：根据初中数学学科的显著特点，为快速准确地找到学生的薄弱点和闪光点，有效指导初中学生数学学习的动力，快速提高教学质量。而无纸化阅卷功能恰好能为初中数学的教学提供便利，解决这个难题，数学老师在利用无纸化阅卷的便利中找到初中数学教育存在的问题指引向正确方向。

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简介：审题立意失分类型1：答非所问。考生常会出现的问题是无视任务指令，不作比较分析，一视同仁，面面俱到，所答非所问，以作文大赛的题目和2015年全国卷Ⅱ作文题目为例，很多考生以“提升全民体育发展程度、完善基础体育设施与服务、强化精英体育质量，

简介：2013年12月，大学英语四、六级考试调整考试题型，其中翻译部分将以前的单句翻译调整为段落汉译英，